初中历史教师工作个人总结 历史教师教学工作个人总结( 四 )


通过一学期努力 , 我能制定好复习计划 , 并认真备好复习课 , 培养好尖子生 , 提高中等生 , 帮助差生 。但由于本学期授课时间较短 , 一部分学生接受能力较差 , 学习自觉性不高 。加上本人对才疏学浅 , 加之年段工作繁杂 , 无暇顾及整个年段面积较广的差生 , 使考试成绩受到了一定程度的影响 。
走进21世纪 , 社会对教师的素质要求更高 , 在今后的教育教学工作中 , 我将做好以下几点:
1、相信每一个学生可以教好 。
2、从头规范学生行为 , 教会学生学习 。
3、辅导学习基础差的学习 , 力求日日清 , 周周清 , 月月清 。教师讲课的起点是学习基础差的学生 , 提问重点也是学习基础差的学生 。
我相信只要树立新型教育观 , 用先进的理论指导教学实践 , 一点点地学 , 一步一个脚印 , 在领导的支持下 , 在其他老师的帮助下 , 苦心钻研 , 锐意改革 , 相信明天会更好 , 定能在内中创造出更辉煌的明天 。
历史教师教学工作个人总结4
本人自始至终以认真、严谨的治学态度 , 勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作 。一年来 , 本人能认真制定计划 , 认真备课和教学 , 积极参加学校和备课组组织的各项活动 , 上好公开课 , 并能经常听取其他老师的课 , 从中吸取教学经验 , 取长补短 , 提高自己的教学业务水平 。每节课都以最佳的精神状态站在教坛 , 以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生 。按照【初中历史新课程标准】进行施教 , 让学生掌握好科学知识 。还注意以德为本 , 结合现实生活中的现象层层善诱 , 多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格 。
一、认真备课 , 不但备学生而且备教材、备教法 。
根据教材内容及学生的实际 , 设计课的类型 , 拟定采用的教学方法 , 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录 , 认真写好教案 。每一课都做到“有备而来” , 每堂课都在课前做好充分的准备 , 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 , 课后及时对该课作出总结 , 写好教学后记 , 并认真按搜集每课书的知识要点 , 归纳成集 。
二、认真上课 , 努力提高教学质量 。
为使课堂讲解线索清晰 , 层次分明 , 言简意赅 , 深入浅出 , 我积极借鉴杜郎口先进教法经验 , 在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 , 在课堂上注意精讲精练 , 注意调动学生的积极性 , 老师讲得尽量少 , 学生动口动手动脑尽量多 , 加强师生交流 , 充分体现学生的主作用 , 让学生学得容易 , 学得轻松 , 学得愉快 , 让各个层次的学生都得到提高 。
三、认真开展课堂教研 , 虚心向其他老师请教 。
在备课组 , 经常与其他老师沟通交流 。每个章节都积极征求其他老师的意见 , 学习他们的先进方法 。同时 , 多学习 , 多听课 , 主动学习别人的优点 , 克服自己的不足 , 取长补短 , 改进工作 。
四、认真批改作业 , 增强教学的针对性 。
为了做到这点 , 我常常搜集资料 , 对各种辅助资料进行筛选 , 力求每一次练习都起到最大的效果 。同时对学生的作业批改及时、认真 , 分析并记录学生的作业情况 , 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结 , 进行透切的评讲 , 并针对有关情况及时改进教学方法 , 做到有的放矢 。
五、认真做好课后辅导 , 注意分层施教 。
在课后 , 对不同层次的学生进行相应的辅导 , 以满足不同层次的学生的需求 , 避免了一刀切的弊端 。同时加大了后进生的辅导力度 。对后进生的辅导 , 并不限于学习知识性的辅导 , 更重要的是学习思想的辅导 , 提高后进生的成绩 , 首先要解决他们心结 , 让他们意识到学习的重要性和必要性 , 使之对学习萌发兴趣 。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 , 让他们意识到学习并不是一项任务 , 也不是一件痛苦的事情 。而是充满乐趣的 , 从而自觉的把身心投放到学习中去 。这样 , 后进生的转化 , 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来 。使学习成为他们自我意识力度一部分 。在此基础上 , 我还教给他们学习方法 , 提高他们的学习技能 。认真细致地做好查漏补缺工作 。

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