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小学六年级数学课本上册人教版答案 小学六年级人教版数学上册教案范文

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从教学目标角度来看，每节课都会围绕一个或几个教学目标来展开 。这些目标的设定是建立在对教学内容综合分析及把握的基础之上的 。今天小编在这里整理了一些小学六年级人教版数学上册教案最新范文，我们一起来看看吧!
小学六年级人教版数学上册教案最新范文1
一、故事引入，初步感知
[电脑出示]曹冲称象图片
曹冲用什么称出大象的重量?为什么称石头的重量就能得到大象的重量?
今天我们就来研究如何用替换的策略解决问题 。[板书课题]
生活中有哪些地方是用替换来解决问题?
二、出示问题，探索运用
[电脑出示]例1小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满 。小杯的容量是大杯的 。小杯和大杯的容量各是多少毫升?

读题，从题目中获得哪些信息 。
你是怎样理解“小杯的容量是大杯的”这句话?[电脑出示]
这里720毫升果汁既倒入6个小杯，又倒入1个大杯，要求小杯和大杯的容量，该怎么办呢?
学生说两种替换的过程 。为什么要把大杯换成小杯?
四人小组合作 。
要求1、画一画，选一种替换方法画出替换过程 。
2、说一说，应该怎样替换，并且如何计算 。
小组展示汇报 。

怎样检验结果是否正确?学生口头检验 。
解决这个问题时，运用的是什么方法?这里为什么要用替换的方法?
我们把两个量通过替换转化为一个量，便于我们计算 。有时可以借助画图来帮助理解 。
三、拓展应用，巩固策略
1、[电脑出示]8块达能饼干的钙含量相当于1杯牛奶的钙含量 。小明早餐吃了12块饼干，喝了1杯牛奶，钙含量共计500毫克 。你知道每块饼干的钙含量大约是多少毫克吗?1 杯牛奶呢?
学生独立完成 。并说出想的过程 。
为什么不把饼干替换成牛奶来考虑?
2、[电脑出示]在2个同样的大盒和5个同样的小盒里装满网球，正好是100个 。每个大盒比小盒多装8个，每个大盒和小盒各装多少个?
读题，从题目中获得哪些信息?
与例1相比，有什么不同的地方?
“每个大盒比小盒多装8个”这句话你是怎么理解的?

怎样替换?
学生独立完成并核对 。
3、学校买来5个足球和10个篮球，共计700元 。每只足球比每只篮球便宜10元 。足球和篮球的单价各是多少元?
四、小结全课，优化策略
小学六年级人教版数学上册教案最新范文2
教学内容：
1、求一个数的百分之几是多少和已知一个数的百分之几是多少，求这个数的应用题 。(练习三十四第1、3、4题)
2、折扣、纳税、利息
教学目的：
1、通过复习使学生进一步理解“求一个数的百分之几是多少”和已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题的数量关系，能正确熟练地进行解答 。
2、能正确熟练地解答有关税款、税后利息等实际应用问题 。
教学过程：
一、基本练习(只列式不计算)
(1) 10万元的5%是多少?(2)一个数的80%是100，求这个数 。
(3)500减少20%后是多少?(4)1000元增加2%后是多少?
(5)100比某数多10%，求某数?
二、知识梳理
1、某校男生人数比女生少10% 。
①谁是单位“1” 。
②男生人数是女生人数的百分之几?
③已知女生有500人，求男生有多少人?
④已知男生有450人，求女生有多少人?
2、把③、④两题进行比较，然后小结 。
3、课本104页第3题，105页第1题 。
二、 税款的计算方法，利息的计算公式 。
1、复习税款的计算方法 。
2、复习利息的计算公式：利息=本金×利率×时间(定期整存整取通常还要叫20%的利息税，因此所得利息只有80%)
3、 什么利息不纳税?利息与税后利息有什么不一样?
三、巩固与深化练习
1、课本104页的第4题 。
2、课本105页的第6题 。
四、作业
课本105页练习二十四第2、3、5题
小学六年级人教版数学上册教案最新范文3
教学目标：
1.在具体情境中进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，能计算出实际问题中“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”，提高运用数学解决实际问题的能力 。
2.能对现实生活中的有关数学信息作出合理的解释，并尝试解决生活中的一些简单的百分数问题;能试图探索出解答一般百分数应用题的方法，初步学会与他人合作 。
3.体验百分数与日常生活的密切联系，认识到许多实际中的问题可以借助数学方法来解决 。提高学生学习数学的兴趣，发展学生质疑的能力，感悟数学知识的魅力 。

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