二、工作目标
1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量 。
2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量 。
三、工作重点及主要措施
1、规范实施《学生体质健康标准》
严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操三活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量 。本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛，认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标 。
2、积极开展教科研活动
根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教研组的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善 。在总结过程中注重训练的实用性和科学性 。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率 。认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高 。上好每周一节篮球课，普及篮球活动 。组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高 。
3、抓好学校运动队的训练
我校是篮球传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事 。按照体育竞赛计划表，认真抓好篮球队的训练 。制定好周密而详细的计划 。每天保证训练一个小时 。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的积极配合和支持 。为我校能成为体育特色而积极努力 。
4、做好器材管理
有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其的使用率和安全性 。
高中老师个人工作计划报告6
高中课改正在进行之中，我作为教育战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，充满了希望和挑战，为了使自己新的工作能有计划的进行，特制定以下 。
一，不断提高个人素质
一名教师必须有较高的素质，我的教学经验欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质 。
1，读书——用教育理论武装自己 。为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍 。
2，同伴互助——提高自己的教学 。作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，不耻下问 。并积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习 。把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习 。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量 。
3，尝试课堂创新改革 传统的教学方式——教师教学生学 。学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力 。在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学设计 。
4，参加教科研活动 。
二，德育教育
结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的不足之处，对学习产生兴趣，并作对生活充满希望和信心的孩子 。
1，情感交流——沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助 。及时与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生 。
2，与家长沟通——作为教师，为了尽快了解学生，及时了解学生的在家的学习工作情况，我会通过多种形式与家长取得联系，及时沟通 。
面对新的工作环境我充满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新 。
高中老师个人工作计划报告7
为了更有效地提升学科教学水平，搞好高三历史复习，提高历史课的教学质量，特制定本计划 。
一、指导思想
以课程标准，考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考，不断进行课堂教学改革，探索高三教学模式，增强历史课的针对性和实效性，培养学生分析问题，解决问题和应试能力，从而提高历史课的教学质量.
推荐阅读
- 高中英语教师教学工作总结 高中英语教师工作总结10篇
- 二年级数学上册教案 二年级教师数学上教案范文
- 初中教师节作文600字作文 初中教师节作文800字范例
- 辽宁省重点高中排名一览表 辽宁省高中排名
- 教师师德师风培训内容 教师的师德师风优秀作文
- 细节作文800字高中议论文 爱在细节处高中作文800字
- 感恩母校祝福母校的话语高中 感恩母校祝福母校的话语
- 生活需要挫折作文800字记叙文 生活需要挫折高中作文800字
- 七年级下册生物教学工作总结 七年级生物教师教学工作总结
- 小学英语六年级课后反思简短 小学英语六年级教师课后反思