【中学实验报告教学工作总结】
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为贯彻落实新课程改革精神，激发学生*学*纲*要求开设理化生实验，演示实验和分组实验开设率达100% 。实验教师能够按照学生思维发展规律 ， 精心设计实验程序，优化实验教学过程，努力培养学生*动手*作能力和科学探究能力，并认真填写好实验*单、实验报告和实验记录 。学校*能够经常深入实验室 ， 利用听课、研讨等形式直接指导实验教学工作 。
3.加强教师培训 ， 提高教师素质
为提高广大实验教师*业务水平和教学能力，学校积极组织教师认真学*教师不断接受现代教育思想，更新教育理念，深入理解和准确把握新课改*精神实质 。对于各级教育主管部门举行*培训会和研讨会学校都积极选派实验教师参加，并通过定期举行实验教学公开课、优秀实验教学案例评癣实验教学论文评选等活动不断促进教师*专业成长和教学质量*提高 。在莱城区每年组织*初中实验技能专项*考中我校*成绩都名列前茅 。
【扩展阅读篇】
工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分 。
*1*标题 。一般是根据工作总结*中心内容、目*要求、总结方向来定 。同一事物因工作总结*方向——侧重点不同其标题也就不同 。工作总结标题有单标题 ， 也有双标题 。字迹要醒目 。单标题就是只有一个题目，如《我省*选任制度改革*一次成*尝试》 。一般说 ， 工作总结*标题由工作总结*单位名称、工作总结*时间、工作总结*内容或种类*述成绩、做法之后从*成**原因、主客观条件中得出经验教益 。二是写做法、成绩*同时写出经验，“寓经验于做法之中” 。也有在做法 ， 成绩之后用“心得体会”*方式来介绍经验，这实际是前一种写法 。成绩和经验是工作总结*中心和重点，是构成工作总结正文*支柱 。所谓成绩是工作实践过程中所得到*物质成果和精神成果 。所谓经验是指在工作中取得*优良成绩和成**原因 。在工作总结中，成绩表现为物质成果 ， 一般运用一些准确*数字表现出来 。精神成果则要用前后对*典型事例来说明思想觉悟*提高和精神境界*高尚 ， 使精神成果在工作总结中看得见、摸得着，才有感染力和说明力 。
2*存在*问题和教训一般放在成绩与经验之后写 。存在*问题虽不在每一篇工作总结中都写 ， 但思想上一定要有个正确*认识 。每篇工作总结都要坚持辩论法，坚持一分为二*两点论，既看到成绩又看到存在*问题，分清主流和枝节 。这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，继续前进 。
写存在*问题与教训要中肯、恰当、实事求是 。
*4*结尾一般写今后努力*方向 ， 或者写今后*打算 。这部分要精炼、简洁 。
*5*署名和*期 。署名写在结尾*右下方，在署名下边写上工作总结*年、月、*，如为突出单位，把单位名称写在标题下边，则结尾只落上*期即可 。
简而言之：
总结，就是把某一时期已经做过*工作，进行一次全面**总*、总评价，进行一次具体*总*、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高 。那么 ， 工作总结怎么写?个人工作总结*格式是怎样*?详情请看下文解析 。
*一*基*情况
1. 总结必须有情况*概述和叙述，有*比较简单，有*比较详细 。这部分内容主要是对工作*主客观条件、有利和不利条件以及工作*环境和基*等进行* 。
2. 成绩和缺点 。这是总结*中心 。总结*目*就是要肯定成绩，找出缺点 。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面 ， 是怎样取得*;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么*质*，怎样产生* ， 都应讲清楚 。
3. 经验和教训 。做过一件事，总会有经验和教训 。为便于今后*工作，须对以往工作*经验和教训进行*、研究、概括、集中，并上升到理论*高度来认识 。
今后*打算 。根据今后*工作任务和要求，吸取前一时期工作*经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等 。具体可以参考部分工作总结范文 。
*二*写好总结需要注意*问题
1. 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小 ， 更不能弄虚作假 。这是*、得出教训*基* 。
2. 条理要清楚 。总结是写给人看* ， 条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然 ， 这样就达不到总结*目* 。
3. 要剪裁得体，详略适宜 。材料有*质*，有现象*;有重要*，有次要*，写作时要去芜存精 。总结中*问题要有主次、详略之分，该详*要详，该略*要略 。另外，在结尾处也可以附上下一步个人工作计划 。
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