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初中生作文写作技巧范例

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初中生作文写作技巧范例

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初中生作文写作技巧范例
一、写作技*重要*
如果说，“好人出在嘴上，好马出在腿上”，那么我说：好记叙文就出在写作*技法上 。写作方法犹如刀上*刃 ， 刃上*钢一样，直接决定着记叙文品质*优劣 。忽视写作技法 ， 文章是徒具形体*行尸走肉;充分运用写作技法，就会把文章妆扮得清秀美丽 。可以说：一切优秀*记叙文，都是大量使用写作技*记叙文;极多写作效果较差*记叙文 ， 主因归结在忽视使用写作技法上 。
写作技法既然如此重要，那么，写作技法到底有哪些呢?
【初中生作文写作技巧范例】二、写作技法有哪些
写作技法多得数不胜数，浩如烟海 。如果哪个老师说：“同学们，我现在把所有*写作技法都归纳整理给你们” ， 那只能说明这个老师知识*浅薄而绝不是渊博 。因为，写作技法源于在写作实践中，对成*案例，所做*规律**提炼总结 。它与人们在生产劳动实践中摸索劳动技巧相类似 。所以说，写作技法，是一个在写作实践中不断地被创生出来，并永远被创生下去，没有止境*东西 。在写作技*大海里 ， 我们只有不断地去探寻、去发现、去认识、去整理、去积累，并谨慎地说，我已经掌握了沧海中*一粟或一桶或一湾水域 ， 但绝不能狂妄地说已掌握了它*全部 。
我这样说，只是想让同学们明确：我下面讲*，仅是初中生记叙文写作中，常见并常用*一些写作技法，它仅是整个写作技法中冰山*一角，而不是全部 。更多*写作技法，还需要*同学们自己在阅读大量*文学作品中去探寻，去积累 。
*一*修辞手法：比喻、拟人、拟物、排比、夸张、引用、反问、设问、反复、顶真、双关、反语、借代、对偶、对比、仿词、移用等 。
*二*表达方式：1、记叙：顺叙、倒叙、*叙、补叙等 。2、描写：景物*环境*、场面、间接*侧面*、直接*正面*、特写、动作*行为*、语言、心理、外貌*肖像*、神情等 。3、说明 。4、议论 。5、抒情：直接、间接 。
**现力*修饰语 。
*六*其他*基*写作技法：开门见山、首尾呼应、卒章显志、先抑后扬、托物言志、点面结合、融情于景、情景交融、虚实相生、以古讽今、以小见大、动静相衬、对比烘托、人称变换、摩拟语气、言近旨远、兴波澜、转动法、剥笋法、拟人法、拟物法、五觉法、详略法、矛盾句、哲理句、中心句、警句、伏笔、线索、过渡、照应、设悬、象征、隐意、升华、点睛、类比、回环、通感、文眼、注释、联想、想像、物品自诉法、动物自诉法、远眺近看法、彩笔描绘法、特征举例法、实验证明法、季节变换法、*内变换法、现场目击法、成长变化法、赞美颂扬法、群体描写法、言已尽意无穷等 。
另外，还有异彩纷呈、新颖别致*开头和结尾*众多写作技法 ， 限于翻陈出新太多太快 ， 虽列举些许皮毛，终免不了顾此失彼，举一斑而失全豹，道一足而全象尽失，也就不再罗列了 。
*现是：在文章该略写处，也运用大量*写作技法去藻饰、染*，这样 ， *确是增强了表现力和感染力，增强了生动、形象、传神*，也增强了文采，可惜*是挥拳打错了地方，*箭脱离了靶子 。
我们知道，写文章该详处一定要详，该略处也是一定要略* 。否则，把该略*写详了，就会出现主旨不明朗，废话有*是，宣宾夺主，不知所云*弊病 。要纠正这个弊病 ， 就要求，运用写作技法也一定要注意写作*目** ， 一切是为表现中心思想服务，切不可把宜略处写具体详细了 。
*二*要用得自然，少一些刻意雕琢之痕 。
俗话说：万法皆归自然;历尽沧桑而归淡泊;大智若愚 ， 大勇若钝 。这里面包含一个至理：反璞归真 。也就是说 ， 道*最高境界是平淡、自然 。写作方*运用就是这样，追求*最高境界应该是：看似平易实则内蕴其法，千山万壑皆敛于平淡自然之中 。
晏殊*“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，之所以成为名句 ， 主要原因之一是：看似信手拈来，实则对仗工整 。王维*“大漠孤烟直，长河落*圆”脍炙人口，也是由于这两句语言浅易，看似平白无奇，实则意象阔大，内蕴至丰 。我也曾拜读过一些语言**如叶圣陶、吕淑湘、俞敏等人**手笔，发现他们存在一个共*，那就是：追求平易、自然 。〔注1〕
写作方法要用得巧、用得妙、用得自然、用得浑然天成 。而应尽量避免刻意*斧刻雕琢之痕 ， 尽量避免牵强附会，以免产生惺惺作态*令人生厌*反效果 。
*三*要善于综合混用，而不必非此即彼，孤立使用 。
优美*语句文段，通常都是综合混用了写作技* 。这就像做菜一样：几种菜杂烩在一起，再辅以油、盐、各种调料，做出来后 ， 要远比清炖单一菜*味道好得多 。写作技法不必单一孤立使用，而要综合混用，道理就在于此了 。〔注2〕
初学*体整齐*句子算什么?也算整句 。我认为：整句写法，就是排比、对偶、骈句*一种新*变式，就是写作技法不拘一格*创意之果 。

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