体育老师*实**“*知识有奖抢答活动” 。每个学生*积极*都很浓烈、热情也很高涨 。最后一曲笛子独奏——歌唱祖国将班会推向了高-潮 。
当然 ， 在开展班会活动过程中 ， 我也发现了一些问题 。我曾经问过班上*同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”，可是人有为数不少*人回答：“当然是一斤铁重了!”
最近，我还在学生*习作中发现这样*句子：“除夕之夜，深蓝**天空中*着一*金黄**圆月 。”除夕之夜 ， 天空中又怎么可能出现一*金黄**圆月呢?严重失真 ， 近乎荒谬 。其实，这仅是一个常识**问题，这样简单*问题都回答不好 ， 问题似乎就变得复杂了，值得我们教育工深思了：不懂得这些常识*学生，又怎能拥有完整*人生?这样*教育能被称作素质教育吗?
此外在一些观摩课上 ， 还常常呈现表演*风气 。一个学生回答了一个很简单*问题后 。教师说：“讲得真好!”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来 。另一个同学回答了另一个简单*问题，也得到了同样*“殊荣” 。一节课下来 ， 表扬不断 ， 掌声此起彼伏 。这就是明显*弄虚作假，这种现象很值得我们去深思 。
针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：
1、教师应该坚持客观*原则 。弄虚作假对学生*影响是十分深远* 。因为从教师*职业道德 ， 从教师在学生、家长*心目中*形象以及从教师*高尚责任来看教师都不应该弄虚作假 。而应该坚持客观*原则 。只有这样 ， 教育才能更富于魅力 。2、 针对学生所犯*常识**错误 。教师应该科学地因材施教，使学生*德、智、体、美、劳等方面得到综合*发展 。
3、为了激发学生*学习积极*，我们很有必要把教育*着眼点放低一些 。让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中 。为此 ， 我给孩子们布置了一道别开生面*作业——亲情作业 。即让孩子在吃饭时给他*父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他*长辈们洗洗脚 。
【体育老师的实习总结】总之，教育是一个互动*过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合 。这种过程是很开心*!
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