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自从作为一个*，自己很关注有关于家庭教育*一些书籍，所以很早就买了尹建莉老师写*教育读*《好*胜过好老师》 。之前由于各种原因没有没有好好*看书，最近静下心来看了这*书，身为人母又身为人师*我 ， 被书中*内容深深*吸引和打动 。看*时候，我*心情一直起伏不定，给我最大*感受是，教育*根*要爱学生，尊重学生 。
该书*作者是一位成*** ， 她16岁*女儿参加高考，取得了超过当年清华录取线22分*优异成绩，这到还是其次，最主要*是，我们能从字里行间感受到作者女儿从小到大*乖巧懂事、快乐和健康、成熟和自立，我们能感受到女儿所有*一切绝非天生，她*一切成绩都来自于这个细心又有智慧***教育 。
文中：“年轻*父母会得到一块玉——可爱*孩子——多年后*结果却是，一些人得到了令人满意*作品，一些人眼瞅着玉石*变化越来越失望 。二者*区别，就是后者使用*，常常是锄头 。”
关于家庭教育，我们承认，孩子家庭教育*影响远远大于学校教育 。*书*作者是一位*也是一位老师，书中记叙了许多，作为一位充满良知又懂教育**，她是如何一次又一次* ， “冒险”抵抗女儿学校老师*不良教育 。比如为了和女儿一起抵抗老师*“*”作业，她替女儿写了几年*家庭作业 。为了抵抗老师不正当*处罚，她宁愿女儿再次接受处罚，也不让女儿做*来就是错误*事情 。
虽然是一*家庭教育*书 ， 但我认为无论是家庭教育还是学校教育，教育都是相通* 。书中记叙了许多事情再次地证明了作为一名教育者只要真正从爱、理解、尊重孩子*立场出发，任何一个智力正常*孩子，都可以被塑造成为优秀*人才 。
但真正*问题是，当我们在一次又一次*抱怨孩子不懂事、不听话、总是在犯错误，永远达不到自己理想*时候，我们愿不愿意反思自己*教育行为，我们愿不愿意向孩子承认或向自己承认“我错了” 。如果我们没有这种勇气或不愿做出这种反思 ， 我们就不要奢望我们*孩子会有所改观 。甚至我们有*家长或老师对孩子不满了，非打即骂，打骂*理由是充足又充足*，简直无懈可击 。书中说：“打孩子是一种陋*而正义，其实是缺少理智，恃强凌弱；你在弱小*孩子面前心理全部失守，只能从体力上给自己找平衡——在爱*名义下施暴，此时此刻你*行为如此粗野，不过是个穿西装*野人 。”
【《好妈妈胜过好老师》的读后感2000字】“在爱*名义下施暴”这句话给我很强烈*感受，它让我越来越深刻*反思，我们作为老师在做学生工作*时候，总是在强调“我对得起自己*良心，我问心无愧 。”良心和爱固然是必须*，但这毕竟主观，而且我想这也是一种比较自私*想法，毕竟你主观感觉*是对得起自己，那孩子呢？如果不被孩子所接受，即使我们再煞费苦心，也是失败*教育 。我们要求孩子从小树立远大*理想 ， 我们作为老师有没有树立起作为老师*理想；我们要求孩子从小认真学*学老师更是觉得没有必要为学生*行为负责 。如此，孩子便长大了 ， 真*成为祸害别人*人了 。谁为他负责呢？我们应该为此感到忧虑 。没有道德败坏*孩子，只有不幸*孩子 。我们没法改变无法改变*事情 ， 但我们可以让每一个到我们手中*孩子感觉到幸运 。
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