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作为一名教师，多读些教育著作 ， 多了解些教育理论是不可获缺* 。寒假期间，我阅读了名著《陶行知文集》 ， 从中受益非浅 。
【《陶行知文集》的读后感2000字】“从做中学”是*现代著名*实用主义教育家杜威*全部教学理论*基*原则 。杜威认为，“所有*学***教育家”陶行知先生所创建*“生活教育”理论体系中最富有建设*、最具有可*作**分支理论 。“教学做合一”含义是“教*法子要根据学*法子，学*法子要根据做*法子 。事怎样做就怎样学，怎样学就怎样教，教与学都以做为中心 。在做上教是先生，在做上学是学生 。”在陶行知先生意中 ， “教学做合一”实际包括*现主要有以下几方面 。
第一、实践出真知 。杜威*“从做中学”是以*能论心理学思想为基**，具有明显*主观唯心主义**质 。“从做中学”虽然强调“做”，但把“做”看作是人们*生物*能活动 。杜威指出人有四种基***能：**能、交际*能、表现*能和探索*能 。而所谓*能，依他*理解，是与生俱来、无需经过学*变革 。但并未从*质上阐明师生关系 ， 阐明教师该怎么做 。“教学做合一”第*述过这种思想：“‘为学而学’不如为教而学之亲切 。为教而学必须设身处地，努力使人明白；既要努力使人明白，
自己便自然而然*格外明白了 。”这是对教师素质*具体要求，与“教学相长”*思想也是类通* 。“教学做合一”*具体方法中，“连环教学法”之“我教你，你教他，他又教他”，“艺友制”之“要想做好教师，最好是和好教师做朋友”，“传递先生制”之“即知即传人”，“小先生制”之“运动式地发动小学生来做小先生”等等，16都充分体现了这一思想 。
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