【《课前一分钟心理训练》读后感1500字】
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我们作为心理健康教育工作者都知道 ， 对中小学生进行及时有效*心理健康教育是现代教育*需要，也是素质教育*内在要求，心理健康教育*主渠道是课堂教学 ， 课堂教学主要立足于培养学生积极向上*心理品质，促进学生*心理向积极健康*方向发展 。那么如何在传授知识、培养能力*同时进行有效*心理健康教育，使教学模式由智力*位、能力*位向人格*位*，实现教书和育人*统一？是摆在我们教育工作者 ， 尤其是心理健康教育工作者面前*难题 。
通过阅读这*书，很高兴地看到了心理健康教育同学科教育有机地结合在一起，利用心理训练活动，切实有效地激发了学生学*项一百多个训练小项，内容极为丰富，形式生动活泼，训练轻松有趣，深受学生喜爱 。训练效果也很显著，真正做到了提高课堂教学效率*同时，又提高了学生*心理品质 。而且训练只需1－2分钟，教师*作也很方便 。
阅读此书 ， 让我受益良多，尤其是其中*“观察力训练”、“注意力训练”、“思维训练”、“人际交往训练”这几篇章内容，对于提高学生*综合学*脑*聪明度，素质教育要求教育工作者把学生培养成创新型人才，而学生学*脑思维能力，来帮助学生获取更广泛*知识，通过加强学生*思维训练，不仅提高学生*问题和解决问题*能力，又能提高教师教学质量和学生*学**发展 ， 学生们*整体心理素质也会提高，我们心理健康教育工作者需要关注*就是学生心理*健康成长，帮助学生获取知识*同时，帮助学生去拥有一颗正直积极*美好心灵和融入社会大家庭*基*能力 。
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