家庭环境与儿童心理素质息息相关 。 父母教育孩子首先应从自身做起 。
家庭环境影响是多层次、多侧面的，包括实物环境、语言环境、心理环境和人际环境 。 实物环境是指家庭中实物的摆设 。 语言环境是指家庭中人与人的语言是否文明有礼，民主平等，商量谅解 。
人际环境是指尊老爱幼，各尽其责等品格，心理环境是指父母与子女之间的态度及情感交流的状态，家庭环境的好坏直接影响儿童的心理健康 。 因此，建立良好的家庭环境是儿童身心健康发展，形成良好心理素质的重要保证 。
家庭美德是良好心理素质形成的前提，家庭成员之间和谐、融洽 。 尽管有时发生意见，但在原则问题上是团结一致的 。 这样在合作、谅解和氛围下，不但使儿童学会了对人的互助、互爱、和作、谅解，使孩子的思维意志、能力等得到和谐发展，而且从中获得安全感，形成乐于接受教育的自觉性 。
相反，家庭成员之间如同陌路人，处事自私，争吵不休，这样家庭的儿童心理往往不健全，甚至是畸形的，他们对事情冷漠、偏执、不合作 。 因此要大力提倡家庭美德，正确处理家庭成员的互相关系，形成良好规范 。 要相处和睦，努力构建家庭的融洽气氛，父母说话办事不能以势压人，以情感人，以理服人，以样教人，充分体现家庭是生活之港湾，这才有助于儿童良好心理素质的形成 。
父母良好的教养态度表现为能以民主、平常的态度对待教育儿童 。 家庭中能互相爱护、关心、随和谅解，父母能多给子女鼓励和诱导，而对子女的缺点、错误能恰如其分地批评指正，提高子女的认识，改正缺点 。 这样就逐渐培养了孩子自尊、自立，对别人热情友好 。 能接受批评，经受压力，有独立处事的能力 。
父母良好的教养态度是良好心理素质形成的关键，父母是孩子学习的榜样，父母的教养态度和教育方法是直接地影响孩子的行为和心理，儿童良好的行为习惯故然是父母教育的结果 。 专横的封建旧规家庭教育强调绝对服从父母的意志，因此稍有不听从就以惩罚 。 在这类父母持过分严厉的教养态度下，孩子自身缺少自主权，缺乏自信和独立性，或者另一方面会形成暴戾、横蛮、撒谎、逆反心理强，并往往会在捉弄别人，寻找报复中得到心理上的补偿和平衡 。 过分娇庞的教养态度，有求必应，家长只想为儿童提供无所不到的帮助和保护 。
【家庭环境与儿童心理素质息息相关】由于父母过分包办代替，使孩子养成极大的依赖性，就会形成自私、任性、放肆、易发脾气、好夸口的品性 。 放任自流的教养态度，儿童就会因得不到关心得不到父爱与母爱而产生孤独感，逐渐会形成富于攻击、冷酷，常常会有情绪不安，反复无常，容易触怒，对周围的事物漠不关心的心态 。
家庭结构的变化是影响良好心理素质严重障碍的一个重要原因 。 近年来随社会经济、文化的飞速发展，人们的价值观念的急剧变化，家庭结构也随着发生变化 。 一些家庭结构的稳定正在动摇，家庭的解体与重构，单亲家庭不断出现 。 首当其冲使儿童的心理受到伤害，家庭的破裂使儿童内心的安全感和归宿感一下子消失，儿童赖以生存的家庭乐园一下子被破坏，从而使孩子容易形成变态心理和怪癖性格，也很容易走上犯罪道路，这都严重影响着孩子健康心理的发展 。
因此，必须大力提高家长的自身素质，提高家长的责任，认识培养儿童健康心理的重要性，并努力克服家庭结构变化等带来的障碍，为子女的成长创设一个良好的家庭环境 。
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