有位妈妈说 ， 她的孩子5岁了 ， 可语言表达能力还挺差 ， 跟3、4岁小孩的表达能力差不多 ， 如何改变5岁孩子表达能力差的状况呢？
就孩子语言表达这个问题来讲 ， 家庭教育起着至关重要的作用 ， 家长应注意孩子感兴趣的话题 ， 比如孩子喜欢汽车、飞机 ， 就有意识地跟孩子谈论这些话题 ， 尽量让孩子表达自己的感受 ， 以此训练其语言功能 。
1、强化逻辑能力
有些孩子虽然很喜欢说话 ， 但是一说起来就天马行空 ， 一会东一会西 ， 让人摸不清他到底要说什么 ， 这就是逻辑能力不好的表现 。
要加强孩子的逻辑能力其实并不难 。 逻辑感的建立 ， 简单来说就是顺序感的养成 ， 最好的加强方式就是让生活作息有规律 。 有逻辑感的孩子 ， 除了在说话、做事上比较有条理之外 ， 也善于分析问题、了解事情的前因后果 ， 有利于个人情绪的控制 。
2、增加词汇量
孩子想要把话说得清楚、条理 ， 就必须要丰富词汇量 ， 以供孩子表达时使用 。 要增加幼儿的词汇量 ， 除了多听、多说之外 ， 还要通过大量的阅读 ， 才能建立起日后丰富的词汇库;另外 ， 多跟孩子玩词语接龙、经常找机会让孩子做小小信差 ， 替你向其他人传话 ， 也同样能丰富孩子的词汇 ， 增强表达能力 。
少看电视 。 据说 ， 如今的孩子平均每周花在电视上的时间超过了20小时 。 家长要限制孩子看电视的时间 ， 每周有7~10个小看电视就可以了 。 给孩子充足的时间阅读 ， 通过阅读 ， 孩子更容易了解文法结构 ， 学会正确的语言表达 。 家长要尽量找一些精彩短小的文章让孩子阅读 ， 让他们理解语言材料的结构安排 ， 体会文章的韵味和语言的精练 ， 这是提高孩子语言表达能力的重要练习项目 。
3、家长适时引导
当孩子说话的时候 ， 思考太过于跳跃 ， 想到哪里就说到哪 ， 或是问他一个问题 ， 他老是绕着细枝末节打转 ， 无法抓住主要意思 ， 家长就应该适时提醒孩子“重点”应该放在哪里?但爸妈要记住 ， 在提醒孩子的时候要有耐心 ， 态度要温和 ， 不要太急或太凶 。
4、让孩子多接触社会生活 ， 节假日带孩子上公园 ， 逛商场、书店等等 ， 然后不失时机地引导孩子讲述所见所闻 ， 所想所感 ， 这样 ， 孩子就会在亲身体验中增进对语言的理解 ， 同时 ， 孩子也会情不自禁地用语言来表达自己的感想 。
“大自然、大社会是活的教材” ， 户外活动可是丰富幼儿词汇、发展幼儿语言的大好时机 ， 成人一定要好好抓住并加以利用 。 例如：春游时带幼儿到公园里去玩 ， 在途中你就可以向孩子提出要求 ， 要他把在公园里看到的新鲜事记住 ， 回去后告诉爸爸妈妈或奶奶外婆 。 在游玩中妈妈要有意识地告诉孩子一些新鲜事情 ， 如春天树枝长出了嫩叶;花园里的花开了 ， 有红的 ， 有黄的 ， 有白的 ， 五颜六色的真好看;地上的小草长出来了 ， 绿绿的 ， 细细的……活动将要结束时 ， 妈妈可以启发孩子：“回去你想告诉爸爸妈妈一些什么呢?”这时孩子一定会将看到的事情一件一件说出来 ， 如果表达不够完整清楚 ， 妈妈就要帮助孩子理清楚 ， 进行示范讲解 ， 如“爸爸 ， 我们在公园里看到树枝上长出了嫩嫩的叶子 ， 地上的小草也长出来了 ， 绿绿的 ， 细细的 ， 花园里的花都开了 ， 有红的 ， 有黄的 ， 真好看 。 大家都说这是春天来了 。 ”理清之后 ， 让孩子多练习几遍 。
5、提供表现机会
有些孩子在说话的时候总是很紧张 ， 要改变这种状况 ， 适当的方法是多给他机会在大家面前说话 。 先从在家人面前说话开始练习 ， 再慢慢扩展到亲戚、朋友甚至是陌生人 ， 当孩子逐渐习惯在别人面前发表意见时 ， 紧张感就会渐渐消失 ， 同时也能训练孩子的胆量 。
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