作为家长 ， 也有着文化水平的差异和工作性质的差异 。 有的家长工作繁忙 ， 很少有时间管理孩子的学习 。 造成对孩子的要求不一致 ， 让孩子养成那两面的双重性格 。 如 ， 孩子在幼儿园一段时间后 ， 逐渐养成独立吃饭 ， 穿衣的好习惯 ， 可孩子周末回家后 ， 家长再饭桌上有代替了孩子独立的机会 ， 让孩子养成了家里园里两个样的习惯 。 因而 ， 造成幼儿园里教育的失败 。
4、 了解幼儿园里和孩子所在班上的一些常规要求 ， 针对自己的孩子加锻炼 。
不同的孩子家庭环境各不相同 ， 养成的生活习惯、和性格差异也各不相同 。 因此 ， 孩子入园之后 ， 家长有必要了解幼儿园里的一些具体规定和班级的常规要求 。 如幼儿园规定：幼儿入园生活要有规律 ， 养成良好的上学习惯 ， 不迟到不早退 ， 每天早上7:50前送孩子入园食用园内早餐 ， 保证孩子每天早上能够以愉快的心情来园;送幼儿到园后 ， 家长要将幼儿亲自交给班级老师 ， 向老师问好 ， 让老师知道幼儿到园了 。 可是 ， 对于刚入园的孩子来说 ， 当中就有的孩子在家养成晚睡晚起的坏习惯 ， 有的孩子养成吃饭慢的毛病等 。 家长了解到幼儿园的这些规定之后 ， 就要根据自己孩子个性和习惯 ， 培养孩子身上所需要的好习惯、改掉孩子身上的不良习性 。 是孩子顺利适应幼儿园的集体生活必要条件 。
5、 按时参加家长会 ， 和老师交流沟通 ， 帮老师多了解自己孩子
家长会是幼儿园提供给家长了解孩子在幼儿园表现的一个平台 。 家长要懂得珍惜这个交流的机会 。 认真听取老师对孩子的评价 ， 了解家长需要配合完成的事情 。 如家长认真填写家园联系册 ， 是帮助老师了解自家孩子到重要途径 。 和孩子一起收集动植物的图片 ， 废旧物品和查阅相关资料 。 是帮助孩子丰富课堂需要的相关知识经验的依据 。 认真看孩子的绘画作业、美工作品是了解孩子在园表现的途径等 。 通过与老师、幼儿园的这些交流和互动 ， 就对孩子的幼儿园、班级与孩子在班的情况有了大致的了解 。 便能及时更好的配合幼儿园和老师工作 ， 促进自家孩子及时的改正缺点 ， 得到健康发展 。
总之 ， 孩子的成功教育主要在于家长、幼儿园或学校的有机配合 ， 共同关注 ， 携手教育才能使孩子每一个不同性格的孩子在原有的基础上成长 ， 发展 。
孩子的学习和成长需要老师的培养 ， 家长的教育 ， 这绝对不是幼儿园一方或者是家长单方面的事情 ， 而是在大家的共同努力与配合之下完成的 。
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