教师个人年度考核个人总结（教师个人工作总结简短）
篇一：教师年终工作总结万能
【教师个人工作总结简短 教师个人年度考核个人总结】
转眼间 ， 一个学期过去了 ， 作为刚上岗的新教师 ， 能在踏上工作岗位的第一年就担任班主任这项艰巨的工作是在我意料之外的 。 班主任是一个班集体的灵魂 ， 班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作 ， 但它的平凡与繁琐恰恰也蕴含着人生中的收获与意义 。
本学期 ， 由于我年轻、缺乏经验 ， 班级的建设一直在摸索之中 ， 期间有不少失误 ， 让班里的学生跟在我后面多吃了许多苦 ， 多流了很多汗 ， 也让学生的家长们多操了很多心 。 但是老教师殷切的关怀和指导、家长们发自内心的的支持和理解让我在工作上一直充满了热情和积极性 。 回顾这一学期的班主任工作 ， 我本着形成良好的班风学风和促进学生全面发展的目标 ， 主要做了以下几方面的工作：
一、深入了解学生 ， 搞活课堂教学
从20xx年至今和孩子们相处三年半 ， 几年的班主任工作 ， 我深入班级 ， 每天早来晚走 ， 通过任课教师及家长 ， 了解学生方方面面的表现 。 在长期接触中 ， 我了解到：我们班大部分的学生的学习习惯已经养成 ， 平时好讲好动 ， 较调皮 ， 各任课教师反映课堂上却很积极乐观 ， 针对学生的个性特点 ， 我在教学过程中作了一些针对性措施 ， 在我的课堂上 ， 在教学内容里也少不了我的德育教育 ， 多给班委说话的机会 ， 培养学生的班级管理能力 ， 让他们随时随地感受四三班就是他们快乐的“家”.
二、学习优秀班主任工作经验 ， 抓好班级管理
要做好班主任工作 ， 并不是件容易事 ， 因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多 ， 如果掌握不好方法 ， 会做很多重复性工作 。 因此 ， 我在工作之余 ， 认真钻研班级管理经验 ， 积极进行实践 ， 力求把每件事处理好 。 每每开学初 ， 我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》 ， 重组班干部集体 ， 确立了值日生轮流值日 ， 为了能充分调动学生的积极性 ， 培养学生的各方面能力 ， 我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓 ， 并让班干部协助其工作 ， 这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神 ， 培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力 ， 培养了更多优秀的小干部 。 为三班xx个孩子创造一个良好的学习和生活的“家”.
三、言传身教 ， 培养学生主人翁意识
在平时与学生相处的时时刻刻 ， 我都严格要求自己 ， 做到“要学生做到的 ， 老师先要做到”.我班学生平时的生活习惯还可以 ， 比如在学校、教室看见地上有纸 ， 都要捡起来 。 每当这个时候 ， 我看见这样的事件我就表扬 ， 一个、两个、三个…… ， 三班每个学生都整理好自己的一片“天空”.渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯 ， 谁往地上扔一块纸屑 ， 马上有人谴责他 ， 大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事 。 全班同学都有了为班争光的集体荣誉感 。 教育学生讲文明懂礼貌 ， 那么我也会主动跟学生问好 ， 说谢谢你之类的礼貌用语 ， 孩子也会自然地用礼貌用语来回答我 。 有时会轻轻摸一下孩子的头 。 孩子见了我也会亲近的走进我 。 我想：这样的一种正面影响一定能有益学生的发展 。 在三班这样的“家”里 ， 孩子们会越来越快乐！
四、重视对后进生的教育工作
三班的宗旨：“不让每一个孩子掉队”.针对每一个学生的基础和特点 ， 进行正确的指导和必要的帮助 ， 使每个学生都能得到良好的充分的发展 。 我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心 ， 深入细致地做他们的思想工作 ， 让他们树立学习的信心和勇气 ， 帮助他们制定学习计划 ， 和划分学习小组 ， 提高他们的学习成绩 。 每周我进行两次英语作业检查 ， 一次科学检查 ， 使孩子们全面发展 。
加强家校联系 。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作 ， 孩子在家中的表现只能通过家长来获悉 ， 同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长 ， 只有双管齐下 ， 才能收到教育的效果 。 因此 ， 在本学期主动与家长们保持联系 ， 将一些孩子的表现通知家长 ， 共同商量对策 ， 与多位家长进行交流 。
五、不断更新教育观念 ， 努力提高自己的业务水平
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