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适合3岁孩子玩的24个游戏( 三 )

孩子母婴育儿干货能力培养


注意事项：
为了避免孩子受伤，爸爸妈妈在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗？”
确定孩子做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整 。
十五、小猴接果子
游戏准备：
几张旧报纸，一个小塑料盆
游戏方法：
1、家长带着孩子，一起将旧报纸团成纸球，当做游戏中的果子 。
2、家长手拿果子(纸球)站在距离孩子3米处，孩子当小猴双手捧着塑料盆准备接果子 。
3、家长教孩子说：“猴家长摘了好多果子，请小猴在树下接住哦 。 ”
4、家长投掷纸球，让孩子用塑料盆接住 。
游戏目的：
锻炼孩子大臂及腿部肌肉力量，动作协调性 。
十六、少了什么，多了什么
游戏准备：
白纸、彩笔
游戏方法：
1、用彩笔在纸上画出各种图案，有动物、食物、用品等，让孩子观察 。
2、让孩子指出哪些是食物，哪些是用品 。
3、换另一张，上面比第一张有增有减，让孩子说说少了什么，多了什么 。
游戏目的：
3岁以上的宝宝已经有了形象记忆和类型识别的基础，爸爸妈妈可以通过这个游戏，对孩子进行记忆训练游戏 。
左脑的记忆为“背记能力”，遗忘率很大，而右脑的记忆是以形象记忆为主，它包含有形状认识力和类型识别力 。
十七、躲猫猫
游戏准备：
小区、公园的游乐场，或者宽敞的室内环境 。
游戏方法：
1、告诉孩子基本的游戏规则：一个找一个藏，在规定时间内没找到藏的人，找的人输；藏的人被找到，藏的人输 。 输掉的一方要进行相应地惩罚（表演个节目等） 。 一轮过后，角色互换 。 （也可以很多小朋友一起玩）
2、按角色划分进行游戏 。
3、游戏过程中注意划定安全范围，防止发生意外 。
游戏目的：
锻炼孩子的观察力，空间感，并让孩子明白，爸爸妈妈的暂时离开，还会再回来 。
十八、我是谁
游戏准备：
一套动物卡片、安静舒适的室内场地
游戏方法：
1、家长先用动物的卡片让孩子识别动物 。
2、在看动物卡片时，顺便说出动物的特点 。
例如兔子的耳朵长，大象的鼻子长，长颈鹿的颈特别长 。
区分老虎和豹要注意老虎的毛有条形的纹，而豹的毛有金钱样斑点等 。
鸭子的脚有蹼、会游水；而鸡的爪是互相分开的，不能游水 。
会飞的鸟和鸡、鸭、鹅都有羽毛、翅膀和两条腿；而会跑的多数动物都有四条腿 。
3、孩子了解了动物的各种特点之后，家长拿出卡片用手遮挡住某一部分，让孩子说出动物的名字 。
游戏目的：
认识各种动物、培养孩子的观察，思维拓展力 。
注意事项：
孩子对动物的特点有了初步认识以后，最好找机会去动物园验证一下 。
这时孩子到动物园就会提出一些问题，注意它们的特点，爱吃什么食物，有什么本领，使他的知识面扩大 。
十九、画一画
游戏准备：
彩笔+白纸+图形、动物卡片
游戏方法：
1、画之前跟孩子一起拟定所要画的对象，通过卡片观察物品特点 。
2、先由家长完全画的一部分，并比如画梯子，就由家长先画好平行的两条长竖线，竖线间的横线用虚线画好，让孩子描画横线 。 画泡泡，画面上小鱼在吐泡泡，让孩子画出大大小小的泡泡
游戏目的：
锻炼孩子手部的精细动作能力，培养孩子的观察力，色彩敏感性及审美能力 。
二十、分左右
游戏准备：
一面大镜子
游戏方法：
1、家长和孩子都站在镜子前 。
2、家长发出号令“右眼”，大家赶快摸自己的右眼，再听号令“左膝盖”，人家又快点去馍自己的左膝 。
3、如果孩子不明白哪里是膝盖，可以先看别人摸，自己也赶快模仿着去摸 。 谁最先摸对就由谁发号令 。
4、如果孩子动作慢，家长可以故意摸错了让孩子更正而由孩子发出号令，使孩子渐渐学会，动作又快又准 。
游戏目的：
让孩子进一步分清左右，锻炼身体协调能力，大脑思维能力，让身体动作更加灵活 。
注意事项：
做这个游戏时大人不能与孩子对站，因为对站容易使孩子模仿时发生方向性错误 。
大家对着镜子做，既便于监督，也容易引出笑话使全家快乐 。
二十一、小小收银员
游戏准备：
安静开阔的环境，大小相等的纸片，彩笔，各种蔬菜水果以及商品的模型

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