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家长在管教孩子的时候 ， 通常会用三种方法 ， 即权威法、建议法、解释法 。
但往往在具体的养育过程中 ， 父母并不是自始至终都只使用其中的某一种方法 ， 也常常会打出组合拳 ， 让孩子们眼花缭乱 。
可随着孩子的长大 ， 他们对这些管教方法会变得“耐药性”越来越强 ， 此时父母也需要寻找到另一种更有效率的管教方法——“问题解决法” 。
首先我们先来看一下 ， 传统的三种管教孩子的方法 ， 有哪些优缺点：
权威法：
这是在孩子小时候最简单粗暴且管用的方法 ， 通常是短期效果非常显著 。
你想啊爸妈一副要揍你的样子 ， 你还不认怂！缺点就是 ， 这样的环境成长的孩子 ， 容易产生攻击性 ， 而且这样的孩子长大了 ， 翅膀硬了 ， 就不一定听话了 。
这也解释了 ， 喜欢使用权威法的家庭一到孩子青春期时就会变得有些失控 。
建议法：
孩子按照父母的建议行事 ， 做事自然更快更好 。 但这样带来的最大问题就是 ， 父母永远在代替孩子思考 ， 并没有在问题中教会孩子如何思考处理问题的方法 ， 而是直接给出了答案 ， 久而久之 ， 衣来伸手饭来张口就变得理所当然 。
解释法：
母跟孩子解释一些事为什么要做 ， 一些事为什么不能做 ， 这种方法看上去很得体 ， 但是 ， 各位家长们 ， 你们太高估你们家孩子了 ， 你以为熊孩子全部能听懂吗 ， no！而且你每次都唠唠叨叨说一大堆 ， 你觉得你的孩子愿意听吗 ， no！
以上三种方法都是家长在对孩子进行表达、进行操纵 ， 孩子处于被动状态 ， 所以局限性很明显 ， 而默娜舒尔博士的《如何培养孩子的社会能力》一书中的“问题解决法”则是让父母引导孩子自己去思考和行动 。
接下来 ， 我们通过一个例子 ， 给大家讲讲“问题解决法”是如何帮助父母和孩子的 ， 各位父母可以体会一下与上述方法的区别 。
例如 ， 在妈妈遇到孩子想买个新玩具时 ， 用“问题解决法”的正确做法如下：
1、理解孩子 ， 让孩子说出自己的感受 。
妈妈可以说：“妈妈知道你现在非常想买这个玩具的 ， 你能说说你为什么想要吗？”这样孩子就会给出一些解释 ， 比如说自己喜欢 ， 比如说自己没有等种种理由 。
这样的做法是让孩子表达出自己的感受 ， 并且让孩子知道父母是理解他的 ， 这样孩子也就有了继续和父母谈下去的意愿 。
2、引导孩子理解他人或父母本身的感受 ， 并且了解行为的后果 。
当孩子表达完自己的喜爱之情后 ， 妈妈可以问孩子一些问题进行引导 。
例如：
“家里不是还有玩具吗？”
“这个玩具价格你觉得贵不贵？”
“妈妈的本月支出已经按照我们的计划用掉了 ， 暂时没有余额可以用 ， 你觉得呢？”
“如果买了玩具 ， 可能我们近期就没有多余的钱去看电影了 。 ”
等等一些问题来引发孩子的思考 ， 通过这些问题孩子会发现原来自己已经有许多玩具 ， 自己不仅需要考虑到自己想要的愿望 ， 还要考虑到这个玩具现在买是否合适 ， 买了之后会有一些什么样的后果等等 。 也就让是否买这个玩具变得可以商量 。
3、最后帮助孩子找到可以解决问题的多种方法 。
妈妈可以在这时对孩子说：“我们可以先看一下 ， 等到下个月支出有余额时就可以买了 。 ”或者让孩子提出一些其他合理的解决方法 。 这样 ， 不仅可以缓解孩子暂时得不到玩具的难过心情 ， 还帮助他学会了“等待” ， 这本身就是一项非常重要的人生能力 。
通过以上例子 ， 大家可以鲜明地看出 ， 孩子在家长的引导下 ， 主动思考与行动 ， 避免了常见方法简单粗暴的局限性 。
【90%父母常用的三种错误教养方式，你用了哪一种？】在接下来的节目里 ， 我们还将继续和大家解析“解决问题法”的具体操作步骤 。
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