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周一傍晚放学后 ， 学生散尽 ， 我还在教室改作业 。
突然手机铃声乍响 ， 拿起一看 ， 是我的朋友大李给我打来电话 。 他的女儿优优在我们学校上学 。
接通电话 ， 他第一句话就是：“你们学校三（*）班教语文的是哪个老师？这个人怎么样？”
我翻了翻教师花名册 ， 发现是姚老师 ， 平时对人总是笑眯眯的 ， 很温暖 。
我便说了老师姓什么 ， 并说：“这个老师蛮好的呀 ， 待人温和 ， 教学水平也高 。 ”
大李在电话那头怒气冲冲：“还温和？今天课上姚老师批评了优优 ， 把优优批评得不轻 ， 优优回来一见到我就哭 ， 我明天倒要去问问这姚老师 ， 知不知道保护孩子的自尊心……”
“你等会儿 ， 老师为什么批评？”我打断大李的话 。
“能有什么事？小孩子难免调皮些 ， 上课的时候 ， 优优摸橡皮 ， 多大的事？老师把孩子的橡皮没收了 ， 还训斥了优优……”大李愤愤不平 。
“老师不应该和风细雨吗？孩子犯了错 ， 老师好好说 ， 耐心教育 ， 哪个孩子不犯错……”大李还在说个不停 。
我笑着对大李说：“老师批评你家孩子 ， 是孩子的福气 。 不怕老师批评孩子 ， 就怕老师不管孩子 ， 孩子课上开小差 ， 不好好听讲 ， 老师如果视而不见 ， 那才真让你急！”
“老师批评孩子 ， 是及时制止孩子不认真听讲的行为 ， 提醒孩子注意听讲 ， 是帮助你的孩子养成良好的听课习惯 ， 端正孩子的学习态度 ， 老师是在为你的孩子好 ， 你还有意见？难道教成人、结成怨？”我把道理耐心地讲给大李听 。
“那……老师也要好好说啊……”大李把我的话听进去了 ， 但仍有些情绪 。
我跟大李开起了玩笑：“毛主席说 ， 伤其十指 ， 不如断其一指 。 有时候 ， 当头呵斥一句 ， 要比和风细雨十句效果好得多 。 严肃认真才是课堂上最有效的表情 。 你看吧 ， 有了这次教训 ， 以后优优上课肯定不会再摸东西 。 再说了 ， 一节课也就35分钟 ， 全班几十个孩子 ， 难道要老师把课程停下来 ， 专门跟优优讲道理？”
大李被我的一席话说得心服口服 。
“你们做家长的 ， 心疼孩子的心情 ， 我很理解 。 但是 ， 孩子该教育的时候 ， 还是要教育 。 父母舍不得管 ， 还不肯老师管 ， 那孩子还不无法无天？”我说道 。
最后 ， 我对大李说：“假如老师在课上狠批我家小鸟儿 ， 我还要感谢老师呢！”
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这句话是真的 ， 绝不是装腔作势说的 ， 而是我的心里话 。
今年9月份开学 ， 我家小鸟儿升入六年级 ， 进了一个新的班 。
每天中午、傍晚放学后 ， 他就跑到我班 ， 兴致勃勃地说：“我们的新老师真好啊！对同学们总是笑眯眯的 ， 从来不打人 ， 尤其数学陈老师 ， 跟我说话特别温柔 ， 不像你……”
你看 ， 他晓得打压我 ， 平时对他严厉了 。
我知道小鸟儿的脾性 ， 不静心 ， 稳不住 ， 上课很容易走神 ， 要是碰到不发火、好说话的老师 ， 他更是“哄”老师 ， 把老师的话当做耳旁风 ， 自顾自地在课上神游 。
在校园里 ， 我遇到小鸟儿的老师几次 ， 总是关照他们 ， 对小鸟儿狠一点 ， 该骂就骂 ， 该打就打 ， 杀杀他的浮躁之气 。
同事之间毕竟客气 ， 哪好意思真打骂同事的孩子？他们总对我说：“小鸟儿蛮好 ， 课上蛮机灵的 ， 发言踊跃 。 ”
【孩子，不怕老师批评你，就怕老师不管你】第一次月考下来 ， 小鸟儿的分数骤然下降 。
我把小鸟儿狠批了一顿 ， 又带着一根小教棒 ， 送到小鸟儿班上 ， 交给他们老师：“专门打小鸟儿的 。 我不护 。 ”
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