快速阅读记忆(快速阅读的五种记忆方法是什么)
“速读”就是先快速阅读，在速读中掌握理解和记忆 。快速阅读要求快速理解所读的书籍或文章，快速记忆，阅读效率高 。否则，急功近利、流于表面是没有用的，急功近利也是没有用的 。“快速阅读的能力包括快速理解和快速记忆的能力 。快速，允许轻微，不粗暴，不出错 。快速阅读的能力不是孤立的能力 。理解、记忆和速度构成了整个阅读能力 。因此，我们的速读训练还必须从以下五个方面增强速读能力:
首先，掌握阅读的扫描方法 。
如果你想读得快，你需要用眼睛看得快 。要让学生养成逐字逐句阅读的习惯，学会合理扫描，纠正默读时“字读”、动嘴、眼动不规则等不良习惯，逐步拓展学生的“视知觉广度” 。“视知觉广度”大，由于眼睛注视时间短，中途回头的次数少，平均阅读速度更快 。用“一瞥法”训练速读的方法有很多 。
二、掌握阅读搜索方法 。
为了提高阅读速度，阅读时需要有快速搜索的能力 。也就是在看书的时候，可以快速找到需要的文章目录、文章亮点或者你关心的部分 。我们一定要养成有目的、有重点的阅读习惯，让他们在阅读时善于发现重点、新问题、新理念、新材料 。这可以通过抽象的方法来训练 。培训资料，可以使用培训文章中的“短文”和“阅读”阅读文章 。对于各种文章，要能把握住每一段的大意 。把握段落意思最便捷的方法就是把握“主句”，即把握解释整个段落主要意思的句子 。
三、掌握速读中心法
能快速找到一本书或一篇文章的中心思想 。有的文章，标题说明中心思想，有的在文章开头和结尾指出中心思想，有的通过重大事件表达中心思想 。根据主要事件，我们可以快速确定中心思想 。
第四，掌握速读概括法 。
通过快速阅读，可以看清楚一本书或一篇文章的摘要，快速掌握文章的主要脉络和大意 。有的写梗概，有的写中心论点和子论点，有的会做图表 。根据不同的阅读材料和学生的不同特点，提出了不同的要求 。久而久之，学生就能养成正确的学习方法和学习习惯，提高阅读效率 。
第五，掌握速读提问方法 。
就像做事一样，想要取得好成绩，首先要有明确的目标和阅读方向，即需要从书中知道和掌握什么，需要记住什么，尤其是面对考试复习阅读时，目的要更加明确 。这样，我们很容易养成看书、带题复习课文的习惯，往往事半功倍 。“善于阅读的人，自然会在阅读时提出一些问题和话题” 。培养“选择性阅读”的习惯和能力，也能提高阅读速度 。
总之，阅读速度与视觉感知广度、读者的经验和知识、思维能力、阅读习惯和方法、年龄特征有关 。培养学生的速读和记忆能力，需要读得快、知道得快、记得快，在“懂、巧、熟”上下功夫 。
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