【小学语文教研组工作总结 小学语文教研总结】小学语文教研总结(小学语文教研组总结)
六月饺子香，一学期即将结束 。回顾这学期，我们愉快而充分地从事语文教学活动 。
我们语文组的宗旨是从校本教研促进教师专业成长；以课程教学为契机，更新教师教育观念；以学生为本，优化教学策略；以学习方式的转变为突破口，培养学生对传统文化的兴趣，能够灵活理解和运用汉语 。本学期教研工作总结如下:
一是加强理论学习，关注教师成长
学习是最有效的成长方式 。本学期语文组的老师们认真学习了《走进新课程》《新课程解读》《语文新课程标准学习指导》等教材 。了解新课程的结构，了解各年级的教学目标和要求，熟悉新课程标准，探索新的教学过程，树立坚定的思想信念 。为了让老师更好地学习和实践新课程理念，我们相应地让老师解读今年的教材，从而帮助老师了解各年级的教学特点 。
二是围绕校本教学的要求，落实和完善常规 。
去年我们制定了校本教学要求，这学期还会继续落实和完善校本教学要求 。我们精心制定了本学期的工作计划，坚持教研组每周一次的活动；坚持每两周一次的公开教学活动，坚持每月一次的常规工作检查，坚持教师自我单元小测验与教研组抽查相结合，每月查阅教师备课和作业批改情况，及时总结教学常规中的得与失，发现问题，及时解决，不断规范教师工作行为 。
第三，明确每一节的教学方向，并有所侧重 。
我们根据低、中、高三个时期的学生特点，确立了自己的研究方向:
1.低年级学习多元化素养 。教室里贴满了大量的识字卡片 。在组长的领导下，学生们阅读并认可他们 。各小组之间还举行了识字比赛 。让学生认清楚学校的标语，商品包装袋上的生词，让学生把自己喜欢的书带到学校进行交流 。这些做法大大增强了学生的学习兴趣，也在不知不觉中巩固了课堂上所学的新单词 。用各种方法阅读，让学生自己总结 。用形象比较的方法解决生词难点 。运用直观的教学方法，让学生利用词义记忆新单词 。用谜语来阅读 。学生的素养提高了，课外阅读的兴趣也提高了，订阅了大量的报纸 。
2.激发中研学生的阅读兴趣 。教学生如何预习和提问 。让他们大胆提问，独立思考，小组讨论，全班辩论 。做一个好老师，好向导 。这为学生创造了一个民主、平等、和谐的学习氛围 。
在阅读教学中注重课外活动的延伸:让学生带着问题走进课堂，带着问题离开课堂 。激发学生的学习兴趣，引导学生积极收集信息，培养学生初步收集和处理信息的能力 。
3.资深研究文章读经典提高阅读品味 。大四学生从中国四大古典小说开始，从中国古典文化开始 。学生在阅读中感受到了汉字的魅力 。增强学生对汉字的热爱，增强民族自豪感 。同时，让学生注重交流和反思，在阅读中树立正确的人生观和价值观 。
四是以读书节为契机，弘扬传统文化 。
古典古诗是中国文学宝库中的一朵奇葩，历史悠久 。为了迎接4月23日世界图书日，我们举办了“春游”古诗词读书会 。本次活动旨在深入开展“培义”教育，营造良好的校园文化，营造丰富的阅读氛围，让学生读经典，亲近书本，享受阅读 。让学生在阅读过程中获得古诗经典的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀传统文化，提高广大学生的文化道德素质，增强民族自信心和自豪感 。通过读古诗、唱古诗、画古诗等活动，让孩子学习古代思想精华，弘扬民族传统文化 。更重要的是，它可以让学生在活动中珍惜时间，激发学生对祖国的热爱，珍惜家乡和朋友，同时，它可以教会学生澄清事情，表现世界，潜移默化地提高学生的思想道德素质 。
活动内容丰富，形式多样，活动从4月持续到5月中旬 。活动分为文化表演、手抄报展示和古诗词比赛 。本次活动最大的特色之一是主题阅读——在原有背诵的基础上，每节课要组织学生对古诗进行分类，如边塞诗、送别诗、描写春天的古诗等；描写桃花的古诗分类读古诗，积累提高 。这个活动的效果也是有目的的，孩子们根据自己的特长很好地展示了自己 。表达爱意的学生，是在舞台上展示自我风采；内向的学生通过自己的绘画和文字表达自己的风格 。通过勇士，可以将学生提升到更高的层次，树立学生正确的竞争意识，形成良性竞争 。
第五，丰富语文评价体系，注重语文综合素养 。
我们的语文学科评估学生的阅读、写作、口语和写作以及语文学习 。期末给孩子进行笔试，同时关注他们的口试和国学知识的积累，做出综合评价 。
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