三.关键任务
(1)加强班风建设 。
1.安排班级活动
根据学校德育工作安排,引导学生开展各种实践活动 。活动要加强青少年儿童的思想道德教育,培养他们的创新精神和实践能力,面向全体学生,促进他们的全面发展 。活动前要做好计划,明确活动要求,设计活动,脚踏实地组织,才能达到主题教育的最大效果 。班主任与学生共同确定本学期各项活动的主题,组织指导学生开展灵活有趣的课内课外活动,如主题班会团队活动等 。
2.营造向上的氛围
根据初二学生的年龄特点,努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围 。
(1)制定和修订班级常规和规则 。
(2)布置好课堂环境,让学生在舒适的环境中学习 。
让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任感,让每个学生都有成功的机会和成就感 。培养学生的参与感,提供施展才华的机会,逐步形成自理和自治能力,体现学生的主体地位和探索创新精神 。
3.指导和培养班委干部 。
班委干部是班主任的得力助手 。我们要精心挑选,精心培养 。
一是帮助班委干部树立威信;
二是鼓励班委干部大胆工作,向他们展示如何工作;
三是严格要求班委干部在知识能力上取得更大进步,在纪律上树立榜样,努力从各方面为全班起到表率作用,即“点到面”;
第四,培养干部团结协作精神,要能通过干部小群体树立正确、健全的舆论,带动全班开展批评和自我批评,形成群体的组织、纪律和进取精神,即“面面俱到” 。
(2)对特殊学生进行特殊教育
1、通过多种方式,采取多种方法,对特殊学生开展教育 。
班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见等方式建立丰富的信息网络,随时掌握和控制特殊学生的心理健康状况和思想行为动态 。争取与系里的老师和家长对学生有相同的要求和态度,经常和他们交换意见 。特别是要充分调动家长的积极性,达成共识,配合学校把孩子教育好 。
2.对于行为和自制力差的学生,班主任从思想、道德、学习态度、日常规则等方面对特殊学生进行教育和培养 。
四.工作内容和措施:
(1)特别注意每次班会 。提出班级的总体目标,以班级培训为导向,使学生振作起来,共同为班级的未来而努力,形成“我以班级为荣,班级以我为荣”的良好氛围,进一步增强班级的凝聚力 。
(2)结合实际情况,向学生讲解心理调适的重要性以及如何进行心理调适,如:遇到挫折时,冷静分析,主客观找出原因,采取补救措施;使学生学会化压力为动力,体会“自古英雄多遭”的内涵;教会学生掌握辩证的挫折观,始终保持自信乐观的心态;向学生推荐《心理学与成功》《伟人历程》《名人成功实录》等书籍,交流阅读经验 。同时,对平时成绩好,考试成绩往往差的学生进行心理辅导 。根据不同的学科,邀请老师与他们交流 。
充分利用班会讲解自信的建立和实现,让学生明确自信是成功的首要条件,但自信的基础是要有一定的实力,实力靠的是努力和付出 。
(4)首先从小事做起,让学生从小事认识和评价自己 。开学之初,每个人都被要求制定学习计划,无论日常生活中遇到什么困难,都要坚持到底 。只要坚持,就一定会赢,期中期末做总结 。
(5)充分发挥班干部的主动性,调动全班的积极性,以学生为主体,以教师为主导,参与学校、班级的各项活动 。比如学校的所有活动都招标给班委和团支部,班级的班会和活动都招标给同学 。
(6)强化值班干部的职责,给予一定的自主权 。坚持每天一名干部值班制度,让他们有更多的时间和机会参与管理 。
(7)加强卫生监督,搞好教室、环境和宿舍卫生,使学生养成良好的卫生习惯 。
(8)培养学生良好的学习习惯,学会预习和复习,认真完成作业 。
Xx八年级班主任计划模范司文:
今年,我继续担任八年级104班的班主任,这是一位学生风水带头人 。为了让学生能够学到更多的技能,发展个性,提高个人素质,我会尽我所能,教这些学生认识自己,提高自己 。以下是我这学期的工作计划:
一、指导思想
1.坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中倡导民主、平等、团结、合作、主动的精神,进一步强化班级的团队精神,增强集体凝聚力 。
2.坚持德育科研,以心理健康教育为重点,在课堂上深入研究典型案例,撰写有价值的德育论文,提高德育实效 。
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