幼儿园中班计划精华篇 中班班务计划

中班计划(幼儿园中班计划的精髓)
五个领域的目标和措施
健康领域
发展目标
培养孩子跑、跳、平衡、击球的能力,养成良好的日常卫生习惯,懂得规避危险 。
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具体措施
1.玩游戏或教学,如跳房子,踢毽子,平衡木行走,球拍等 。,选择温度适宜的时间段进行户外活动,并根据温度的变化和孩子的个体差异适当减少活动时间 。
2.在日常的日常活动中,让孩子养成良好的卫生习惯,多提醒,多督促,多教育孩子安全 。
语言
发展目标
1.在小组中,你可以有意识地倾听与自己相关的信息,愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题,能够积极使用礼貌的语言,不骂人、不骂人 。
2.对生活中常见的标志和符号感兴趣,知道它们有意义 。
具体措施
1.多给孩子听和说的机会,每天有足够的时间和孩子谈论感兴趣的话题,鼓励孩子表达自己的意见,注意使用孩子能听懂的语言 。
2.提醒孩子在公共场所注意语言文明,不要大声喧哗,主动和长辈打招呼 。
3.鼓励幼儿多观察生活中的迹象,和幼儿一起查阅感兴趣的书籍和资料,体验通过阅读获取信息的乐趣 。
社会领域
发展目标
1.喜欢和孩子一起玩游戏,有经常一起玩的朋友,愿意积极参加小组活动,懂得轮流分享玩具 。
2.尽可能做好自己的事情,不要依赖别人,用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法 。
具体措施
1.创造交流机会,经常带孩子参加小组活动,让孩子体验交流的乐趣,并鼓励孩子一起努力完成作品 。
2.肯定孩子与他人分享玩具和书籍的行为,让孩子在鼓励和引导中做好自己的事情,让孩子在做事中建立自尊和自信 。
3.引导幼儿尊重和关爱长辈和身边人,尊重他人劳动成果,每天用礼貌的话语主动打招呼 。
科学领域
发展目标
1.我喜欢接触新事物,发现它们的异同,经常问一些与新事物有关的问题,观察比较事物或现象,用形状描述一些事物 。
2.能够感知和发现动植物的生长变化及其基本情况 。
具体措施
1.时刻带孩子接触大自然,有意识地引导孩子观察身边的事物,培养孩子观察和分类的能力,激发孩子的好奇心和探索欲望 。
2.学习观察的基本方法,观察天然角质植物的特征和生长变化,并做好记录 。
3.感知常见事物的特征,如大小、数量、高度、厚度等 。,学会用相应的词语来描述这些特征,尝试用代表形状的词语来描述事物,并实现描述的生动性和趣味性 。
艺术领域
发展目标
1.在欣赏自然、生活之美时,注意其色彩、形状等特征,产生相应的联想和情感反应,用绘画、手工等事物来表达你所观察或想象的东西 。
2.拍子和基本节奏用身体动作拍子,如拍手和踏步,或可敲击的物品 。
具体措施
1.经常带孩子参观园林、名胜古迹等文化景观,讲故事、讲传说,与孩子讨论、交流关于美的感受;为幼儿提供丰富的素材,感受丰富的绘画和手工的形成;肯定孩子作品的优点,通过表达感受引导孩子提高 。
2.孩子们经常接触到适合的、形式多样的音乐作品,丰富他们对音乐的感受和体验,鼓励孩子随着音乐的节奏拍拍手、跺脚、敲击乐器等 。
活动主题预设
瓶子移动
设计意图
瓶子是日常生活中非常常见的东西,它几乎一直不存在于人类周围 。在孩子眼里,瓶子只是吃喝的好东西,所以身边经常有一群孩子分享瓶子里的东西 。上学期期末的一天,小燕的孩子们带来了一个叮叮当当的猫形瓶子,瓶子里装着五颜六色的糖果 。孩子们纷纷对这个瓶子产生了兴趣,七嘴八舌地说:“这不是玩具,是瓶子!”“瓶子怎么会这样?我以前从未见过 。”......所以我们决定探索瓶子故事的主题 。
有趣的职业
设计意图
“我爸爸是医生 。”“我妈妈是老师 。”“我去幼儿园了 。我父母去哪里工作了?”......随着知识的增长和经验的丰富,孩子对事物的认识逐渐增加,视野也从关注自己逐渐延伸到关注身边的人和世界上的各种事物 。我们会引导幼儿关注父母的职业,然后通过各种活动,让他们了解各种职业,熟悉别人的工作和我们的关系,从而形成尊重别人工作、关心自己工作成果的情绪和态度 。
动物家族
设计意图
小动物是孩子生活中善良的伙伴,为什么猩猩长得像人?长颈鹿的脖子为什么这么长?大象能跑得快吗?等待问题常常困扰着孩子 。于是我们决定开展“动物家庭”主题,让儿童区探索自己喜欢的动物,然后介绍给大家 。通过提问、寻找信息和安排环境,引导儿童理解和爱护动物 。

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