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2021新学年学校工作计划 学校工作计划

教师工作学生学校

学校工作计划(2021新学年学校工作计划)
一、指导思想
以党的十九届五中全会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，以管理创新和学校信息化建设为主题，以严格执行制度为切入点，以改革师生绩效奖励机制为动力，以学生养成教育习惯为特色，突出教学常规重要地位，聚焦教育研究，完善教师专业成长模式，构建符合实际程度的三级课程体系，实现新的教学质量 。
二.工作重点和目标
本学期学校工作的总体要求和目标可以概括为:聚焦一个中心，明确两条主线，把握三个基本点，突出四个重点，实现五个突破 。也就是说，学校整体工作以提高教育教学质量为重点，以学校信息化建设和实施教师考核制度为工作主线，狠抓干部管理、教师管理、学生管理三个基本点，抓好信息化应用培训、品牌教师建设、学生文明素质、班级管理四项重点任务，并力争在教学成果、艺体竞赛、教育科研、数字校园及配套项目建设五个方面取得重大突破 。
三.本学期主要工作
(1)推进管理创新，深化部门管理，加强制度落实，提高管理水平 。
1.逐步完善以目标管理为驱动和引领的部室管理体系 。逐级确立机关、部门、教研组、备课组、班主任、师生的工作(发展)目标，并签订各级目标责任书，将目标完成情况与机关、部门干部、教师、员工的奖惩考核挂钩，提高工作的实效性和针对性 。
2.做好教职工考核、奖惩及配套制度的修订、完善和研究落实工作 。按照优劳优酬、突出教学一线、工作实绩突出的原则，开展机构学习活动，提高全体教师的机构意识 。以人为本，合理量化干部、教师和职工的工作绩效，提高干部和职工的目的性和积极性 。加强督导室组织建设，充分发挥督导室监督检查职能，严格落实《学校教育督导评估方案》，进一步加强各项工作的检查落实，加强日常工作的检查和反馈，提高制度执行力，使学校良好的规章制度真正落到实处、发挥作用 。
3.推进部门管理改革 。加强部门管理的理论研究和实践探索，组织效益室和部门管理干部的培训活动，提高管理者的紧迫感、大局感、素质感和奉献精神，提高管理效率 。做好系级教学和学生管理工作，组织好系级间教学和学生文明素质竞赛，做好点评和评奖工作 。
(二)以“教师团队建设年”活动为契机，聚焦品牌教师和品牌学科锻造，抓好教研活动，增强教研活力 。
4.加强师德建设，提高教师职业道德 。加强师德师风建设，组织教职工学习相关教育法律法规 。落实《中小学教师职业道德规范》，狠抓《教师职业道德考核办法》落实 。组织开展优秀教师事迹学习、学生评教、师德汇报会、优秀教职工评选等活动，弘扬博学礼仪、善教启智的教风，树立良好的教师形象，努力做一名深受学生喜爱、人民满意的教师 。
5.开展“教师队伍建设年”，提升教师整体水平 。一是加强干部队伍建设，继续倡导爱岗敬业，强调大局意识和责任感，做好法律知识、管理知识和教育理论的学习，做好管理艺术的学习，提高干部的管理理论水平和管理能力 。二是加强班主任队伍建设，增强其责任感，做好管理培训，并做好班级管理考核、奖惩工作 。三是狠抓教师队伍建设，积极“走出去，请进来”，通过生活与职业规划交流、组织发展培训、专家指导、同伴支持、教学竞赛、教学沙龙等具体活动，邀请县内外有一定影响力的优秀教师参加交流班、观摩班 。，让每一位老师都能被感动、被进步、被收获、被提高 。
6.集中力量打造一批品牌教师和品牌学科 。确定每个学科1-2名教师为培养对象，积极争取县市教研室的支持和培养，加大智力投入，创造条件建设，力争一年内培养出全校拔尖学科、全县知名、全市有影响力的学科，以及能提供优质优质课、公开课、教学案例的教师 。加强中青年教师培训，组织部分教师通过制定学期个人发展规划、教师论坛等方式交流个人职业规划，在安排外出学习时，既考虑青年教师，也考虑中年教师，尤其是40岁以上的中年教师，使中青年教师成为学校发展建设的核心力量 。
7.逐步建立教研奖励机制 。对在研究项目、论文发表、指导学生竞赛、评选优质公开课、教学评价等方面做出突出成绩的收藏者和个人，不仅要在考核中加分，还要给予物质奖励，让那些脚踏实地从事科研教学的教师得到应有的尊重和荣誉 。
8.创新教学科研机制，构建不同学科的不同教学模式 。积极探索教研参与的“1+1”模式，即全体教师参加一次沙龙(分小组单独组织)，解决学校教学中的共性问题 。每个老师每学期都要参加一次属于自己学科的沙龙 。不同的学科可以根据实际情况采取不同的方法和策略 。各学科和教师应根据我校学生学习基础和学习习惯的实际，探讨适合自己实际的教学方法 。加强实验课教学，让学生参与动手，让学生在亲身实践中获得直接的知识体验 。

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