在量的计量方面 ， 这一册进一步扩大计量知识的范围 ， 除了面积单位的认识外 ， 还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法 。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念 ， 并通过实际操作与具体体验 ， 培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力 。
在统计知识方面 ， 本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数 。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图 ， 让学生利用已有的知识 ， 学习看这两种统计图 ， 学会简单的数据分析;通过学习的平均数的含义和简单的求平均数的方法 ， 初步理解平均数的意义和实际应用 ， 进一步体会统计在现实生活中的作用 。
在用数学解决问题方面 ， 教材一方面安排了一个单元 ， 专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面 ， 安排了“数学广角”的教学内容 ， 引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想 ， 并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题 ， 培养学生观察、分析及推理的能力 ， 培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识 。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验 ， 安排了两个数学实践活动 ， 让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动 ， 运用所学知识解决问题 ， 体会探索的乐趣和数学的实际应用 ， 感受用数学的愉悦 ， 培养学生的数学意识和实践能力 。
三年级数学的教学计划3
一、班级情况分析
本班共有18名学生 ， 其中男生11人 ， 女生7人 。通过上学期的教育与学习 ， 学生的一些基本能力得到了很大的提升 ， 已经初步养成了自己独立思考、动手、动脑的正确学习习惯 ， 对待学习的态度良好 。但是有一少部分学生过于活泼好动 ， 纪律观念还不够强 ， 无集体意识 ， 缺乏合作精神 ， 还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要教师和家长的督促才能完成学习任务 。
二、本册教材分析
本册教材教学内容包括：除数是一位数的除法 ， 两位数×两位数 ， 小数的初步认识 ， 位置与方向 ， 面积 ， 年、月、日 ， 简单的数据分析和平均数 ， 用数学解决问题 ， 数学广角和数学实践活动 。
本册教材根据学生所学知识和生活经验 ， 安排了两个实践活动 ， 让学生运用所知识解决问题 ， 培养学生的数学意识和实践能力 。
本册教材的重点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数 。难点是培养学生分析问题 ， 解决问题的能力以及应用数学的意识 。
三、教学目标
1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法 ， 会进行相应的乘、除法估算和验算 。
2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数 ， 整十、整百数乘整十数 ， 两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十) 。
3、使学生初步认识简单的小数(小数部分不超过两位) ， 初步知道小数的含义 ， 会读、写小数 ， 初步认识小数的大小 ， 会计算一位小数的加减法 。
4、使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向 ， 能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向 ， 并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图 ， 能描述行走的路线 。
5、使学生认识面积的含义 ， 能用自选单位估计和测量图形的面积 ， 体会并认识面积单位 ， 会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式 ， 会用公式正确计算长方形、正方形的面积 ， 并能估计给定的长方形、正方形的面积 。
6、使学生认识时间单位年、月、日 ， 了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法 ， 会用24时计时法表示时刻 。
7、使学生了解不同形式的条形统计图 ， 初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义 ， 会求简单数据的平均数;进一步体会统计在现实生活中的作用 。
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