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人教版八年级上册思想品德知识点 人民版八年级上册思想品德教案模板( 二 )

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3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,运用法律维护自己的人格尊严 。
4、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私 。关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善 。
5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务 。
6、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利 。
7、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利 。
8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识 。
9、懂得正义是面向每个人的，它要求每个人都必须自觉遵守制度规则和程序，没有人可以例外;能够分辨正义行为和非正义行为，养成积极健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣,努力做有正义感的公民 。
教学难点：
1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务 。
2、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私 。关心和尊重他人，体会'己所不欲，勿施于人'的道理，学会换位思考，能够与人为善 。
3、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务 。
4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识 。
教学方法：
讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组讨论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等 。
学情分析：
这届学生的基础不差，有一定的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性 。教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态 。但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的工作 。
教学措施：
1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣 。
2、要联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的权利义务观 。
3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务 。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人 。
4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践 。
最新人民版八年级上册思想品德教案模板3
一、教材分析
根据实验教科书课程标准的要求，以学生生活及社会经验为基础，结合学生心理发展和社会生活需要，八年级(下)思想品德的主要思路是：以培养学生的公民意识为中心，重点放在使学生从法律上了解和认识到自己作为中国公民的权利和义务，知道如何去维护自己的公民权利，如何去履行自己的公民义务 。最后把落脚点放在培养学生的社会责任感这一点上 。
在编写上，继续遵循生活逻辑的整体性原则，不把人生、心理、道德、法律、个人、社会、国家等分开安排，而是把他们有机地融为一体，在行文上以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真正地融和相关知识于正确的行为之中，既达到知识教学的目的，又能提高德育和法制教育的实效性 。
本册书共四个单元，十三课书 。其中第四单元四课书 。每个单元前有卷前语，一方面引导学生入课，一方面提示本单元的学习目的和学习重点内容 。
第五单元：我是中国公民 。
包括三个依次递进的层次课程：我们都是公民——公民的权利与义务——宪法保障公民权利 。这一单元从个人的公民身份入手，进一步明确公民身份的内涵，进而要求学生从小树立公民意识，做合格的公民 。
第六单元：我们的人身权利 。
第五单元、第六单元的内容都是需要学生了解和掌握的、与他们的年龄和身份密切相关的、具体的公民权利的介绍和解说 。是公民意识教育的进一步细化和具体化 。
第六单元把公民的人身自由和生命健康权利、公民的人格尊严权利、公民的个人隐私权利整合在《我们的人身权利》这一单元中 。这都是我国法律所保障的公民权利的内容 。本单元的三课书是平行的关系 。即：维护人身权利——维护人格尊严——保护个人隐私 。

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