(出示课件)
浪淘沙?其六
日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈 。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来 。
[译文]朝阳照在江雾初开的小洲上，淘金的女伴早已布满江滨 。美人的首饰和侯王的金印，全都是从沙中浪底淘来的黄金 。
浪淘沙?其八
莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉 。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 。
[译文]不要说谗言如同凶恶的浪涛一样令人恐惧，也不要说被贬之人好像泥沙一样在水底埋沉 。要经过千遍万遍的过滤，历尽千辛万苦，最终才能淘尽泥沙得到闪闪发光的黄金 。
预设：关于课文中这首《浪淘沙》的理解众说纷纭，有的说是以淘金女的口吻讲述了淘金的艰辛，表达了她们对“牛郎织女”那样幸福生活的向往;有的说银河在这里指朝廷，“浪淘风簸”指诗人为官生涯中无数次的坎坷动荡，但尽管如此，诗人仍然不屈服，以一种昂扬向上的态度面对生活，体现了他的豪迈情怀 。对学生来说，能有感情地朗读诗歌，理解本诗中奇特的想象，想象诗中描写的画面即可 。有兴趣的学生可以结合时代背景去探索更深层的含义 。
五、朗读悟情，背诵积累
1.有感情地朗读全诗，举行配乐朗读比赛 。
预设：可以指名朗读，配上适当的背景音乐，给学生渲染出恰当的气氛 。好诗不厌百回读，在学完全诗后，通过各种形式鼓励学生读诗，还可进行小评比，看哪位学生读得 。
2.想象画面，结合板书，学生试背 。
3.延伸拓展，丰富积累 。
(1)课外搜集描写黄河的古诗词 。(2)课外搜集刘禹锡的其他名诗，读一读，背一背 。
六、作业设计，巩固提升
完成本课对应训练 。
六年级上册语文《浪淘沙》教学课件
教学要求：
1、学习生字：淘、簸、涯 。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗 。
3、理解古诗的内容，想象诗句描绘的画面，体会诗歌表达的感情 。
教学重点、难点：
1、有感情地朗读古诗，背诵古诗 。
2、把对句子的理解和想象结合起来，体会诗歌表达的情感 。
教学准备：
1、课前收集有关作者及其作品的资料 。
2、多媒体课件 。
教学过程：
一、创设情境，导入课文 。
1、上课前，我们一起观看一段关于黄河的录像 。播放课件：黄河波涛汹涌、奔流不息的画面你看到了什么?感受到了什么?
2、这节课，让我们一起去感受唐代诗人刘禹锡笔下黄河的风采神韵吧!
3、板书课题：浪淘沙 。齐读课题 。
二、检查预习，交流资料 。
1、通过预习，你有什么收获?
2、谁愿意为大家读一读这首诗?个别读、集体读同桌对读
3、检查自学生字情况 。
三、精读古诗，理解诗句 。
1、学习第1、2句 。
(1)出示诗句“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯” 。
(2)指名读、全班齐读诗句 。
(3)分小组学习、交流 。
你读懂了什么?还有哪些是你不懂的?
(4)学习汇报 。教师随机答疑 。(板书：浪淘风簸)
(5)咱们可以用什么词概括黄河给你留下的印象?(板书：气势雄伟)
(6)同学们，下面就让我们通过朗读把黄河的这种雄伟壮丽、气势磅礴的力量美表现出来吧!自由朗读、指名读、分组读 。
2、学习第3、4句 。(出示3、4句诗)
(1)全班齐读 。
(2)诗人想直上银河去做什么呢?(板书：直上银河)
(3)让我们随着诗人的脚步，沿着黄河顺流之上，到那天上的银河之畔，探访牛郎和织女 。男、女生读诗句 。(板书：想象写实)
3、指导朗读 。
4、谁能用自己的话说说诗的意思?
5、尝试背诵 。(指名背 。全班背 。)
四、拓展延伸，保护黄河 。
1、诗人向我们展示雄伟壮丽、气势磅礴的黄河 。黄河历经千年，如今怎样呢?让我们一起去看一看吧 。出示黄河被污染的素材 。
2、你看到了什么?你的心情怎样?
3、请同学们开动脑筋，发挥我们的聪明才智，为保护我们的母亲河献计献策 。
【六年级语文《浪淘沙》教案 小学六年级上册语文《浪淘沙》课件】
推荐阅读
- 最新小学六年级语文《杨柳》课件
- 倩女藏宝阁官网 倩女藏宝阁
- 小学六年级语文《世纪宝鼎》课件教材
- 电视剧远远的爱大结局 电视剧远远的爱
- 六年级语文上册《小抄写员》课件素材
- 小学六年级语文《跨越百年的美丽》课件素材
- 六年级上册语文电子教案 六年级下册语文同步电子教案
- 人教版小学六年级下册语文教学计划 人教版小学六年级语文下册归纳教案五篇
- 六年级作文精选作文大全 雨夜精选作文大全5篇
- 你读过《钢铁是怎样炼成的》吗？你从主人公身上能学到什么品质？