当然 ， 培养学生良好的学习习惯也是关键 ， 要求学生认真书写 ， 按时完成作业 ， 专心听讲 ， 大胆发言 ， 定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容 。
三、“及时反馈”是搞好语文教学的有力补充 。
课本上的知识要真正变为学生自己的东西 ， 还需要巩固 ， 那么作业、复习等环节就必不可少 ， 老师就要及时地得到反馈信息 ， 以弥补课堂教学中的一些不足 。获取及时的反馈信息的途径是及时批改学生的作业、适时的家访工作和适当的课外训练 。
一要及时批改学生作业 。语文作业是语文课堂教学的延续 ， 从作业中老师能够发现很多的问题 。我认真地批改作业 ， 有时一套作业要批改一两个小时 ， 以其从中总结一些课堂教学中的纰漏 。在批改学生作文时 ， 我坚持采用详批 ， 并总是给予肯定的评语 ， 鼓励学生经常练笔 。
二要适时做好家访工作 。语文教学的又一个特点是需要家长的督促和协助 ， 比如学生在家里的预习和复习、一些应背诵名篇名段等 。家访的力度大 ， 也在一定程度上有利于搞好语文的教学 。我经常采用电话家访的方式与家长取得联系 ， 适时了解学生在家庭的学习情况 ， 和请求家长给予帮助 ， 取得了很好的效果 。
三要适当组织课外训练 。语文是语言 ， 除了课堂效果之外 ， 还需要让学生多读 ， 多讲 ， 多练 。为此 ， 在早读时 ， 我组织学生多读 ， 采取多种方式读 ， 发现问题及时纠正 。课后发现我组织学生进行适当的讲读训练 ， 以培养他们的语言表达能力 ， 并从中了解学生的一些不足 。另外 ， 对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式 ， 以提高他们的语言能力 。
(三)做好转差工作
本班极需帮助的差生大约有五名 ， 提高他们的成绩 ， 对提高全班整体的学习质量有很大的作用 。我采用的方式是“以多优带一差”的方法 ， 帮助差生制定出学习目标和学习内容 ， 每天让优生抽出半小时帮助他们掌握 ， 因为是多名优生来帮助 ， 所以他们都不会有增大负担的感觉 。另外我还设了奖励的制度 ， 形成了竞争的机制 。通过单元和知识点的小测 ， 检查他们的学习效果 ， 及时给差生鼓励 ， 使他们重拾学习的信心 。
(四)拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用 ， 只有学生对知识有了一定积累之后才能运用 。为了拓展学生的知识视野 ， 我开展了一系列的语文活动：
1、优秀文段朗读 。通过学生自主搜寻优秀文段 ， 使学生主动进行课外阅读 ， 学生的阅读量增加的同时 ， 学生必然收获了许多东西 。
2、好词佳句的收集 。在不断收集整理的过程中 ， 学生的词汇积累有了明显的增多 。
3、原创得意句段的展示 。
4、开展各种语文活动 。如辩论、演讲、出手抄报等等 。
学生在活动中增长了知识 ， 训练了动脑、动口、动手的能力 。
教无止境 。虽然在本学期的教学工作中 ， 我取得了较好的成绩：全班学生的总体学习成绩有很大提高 ， 师生以及同学之间更加的信任 。在今后的教学过程中 ， 我仍然并且更加努力地去工作 ， 去教学 ， 争取更大的成绩 。
【语文教师教学工作总结2021 全新语文教师教学工作总结】
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