每个语文教师的职责是让学生学得趣味、学得有味 ， 致力于学生终生、全面发展 ， 突出语文课程的多重功能和奠基作用 。以下是小编为大家整理的语文教学任务回顾总结范文 ， 供大家参考学习 。
语文教学任务回顾总结范文1
20_年 ， 本人全年任教高二升入高三年级的两个班的语文 ， 兼任学校教研处主任 ， 工作量1.6 。全年兼本年级的语文学科备课组长 ， 并担任了年级特优生培养的辅导老师 。回首20_ ， 这一年是我工作14年来尤其辛苦的一年 ， 也是工作成果有着充盈收获的一年 。从个人立业的角度而言 ， 更是找到了跨越发展的方向和平台 。
感谢各位同事支持我、帮助我 ， 各级领导扶助我、指导我 ， 让我继续在教研管理工作的岗位上摸爬滚打 ， 给了我锤炼、提升自己的舞台;也庆幸我自己有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的不竭的动力 。
本人奉守“德高为师 ， 身正为范”的从业准则 ， 严于律己 ， 光明磊落 ， 温良恭谨 ， 与人为善 。以校为家 ， 恪尽职守 ， 勇挑重担 ， 超工作量满负荷运行 ， 常常为工作而废寝忘食 。热爱学生 ， 坚持“德育为首 ， 育人为本”的原则 ， 不仅在课堂上坚持德育渗透 ， 而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心学生 ， 在学生评教中深受学生的敬重与欢迎 ， 年终被评为“师德优秀个人”、“先进工作者” 。
信守“以学习者身份从业 ， 以思想者姿态施教”的工作准则 ， 在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功 ， 在教学上不断超越自我 。订阅专业杂志5种 ， 全年购买业务书籍40余册 ， 潜心研读;精心选购优秀的高三语文教辅资料15种 ， 兼收并蓄 ， 取精用宏 。被评为浏阳市“百名读书积极分子” 。正是在这样的读书背景下 ， 本人立足于践行课程改革新理念、追踪把握改革的新动向 ， 在教学设计上博观约取 ， 追求“用教参而不囿于教参”的个性化处理 ， 总是在广泛占有资料的前提下精心选材备课 ， 形成了“纵横拓展 ， 浅入深出 ， 知能并重 ， 激思启智”的语文课堂教学特色 ， 所教语文课深受学生喜爱 ， 学生的语文学科素养有可见、可感的良好发展 ， 教学效果好 。积极投身教研教改 ， 多次面向校内外同行上教研公开课和示范课 ， 所授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评 。被市教育督导室、市教科所选调 ， 陪同教研员赴六中、一中等校参与高三教学调研并评课 ， 并在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评 。
荣任“核按钮”和“热点重点难点”两种知名教辅品牌的语文编审 ， 参与编写两本高三语文复习用书《高考语文核按钮·20_版》、《高考语文二轮复习用书·热点重点难点专题透析》 。论文《在课程资源自主开发过程中践行中学语文有效教学》获长沙市市级骨干教师培训优秀论文一等奖 。课件《林教头风雪山神庙》获长沙市it节课件专项评比二等奖 。
11月 ， 被推选赴清华大学参加“长沙市中学语文骨干教师高级研修班”首期培训 ， 获清华大学继续教育学院结业证书 。12月 ， “长沙市语文骨干教师高级研修·清华班”的优秀代表 ， 被推举在“昆明市—长沙市教育交流合作研讨会”上 ， 在雅礼中学主会场多功能厅 ， 面向两市教育届领导、专家及骨干教师 ， 上展示课《汪曾祺小说〈侯银匠〉文本细读》 ， 教改理念鲜明 ， 个性特色突出 ， 得到好评 。而本人也在同伴互助中开始了教学的整合反思 ， 从教学设计的优化、教学用语的锤炼、课堂局部精彩向整体厚重提升几大方面寻求新的自我突破 。本人被长沙教育学院评为“长沙市骨干教师高级研修班优秀学员” 。
在搞好自身教学的同时 ， 积极承担青年教师培养任务 ， 对张晓玲、周辉等青年教师的教学经常给予评点 ， 帮助他们更快更好地成长为优秀的高中语文教师(两位分别已担任备课组长、教研员 ， 并有多项论文在省市县各级发表或获奖) 。
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