(3)通过作文、月考总结、作业批语、谈心等与学生交流，给他们激励 。平时在学生练笔本、作业本、卷子上、给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步 。
(4)课下及时与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的心态 。
(5)做好尖子生、后进生及个别心理问题学生的心理工作，稳定学生 。
2、 备课上
(1)多方发掘与整合语文教学资源 。充分利用本年级集体备课的优势，结合自身钻研，借助媒体网络，深入研究教材和文本，钻研教法与学法，精心备课，大胆创新，反复修改斟酌CAI课件，保证备课质量 。
(2) 充分根据所教学生一个重点班，一个平行班的实际，有针对性的实行不同教法，保证课堂上充分让学生活动 。
(3)针对不同层次的学生精心设计各项练习，对手中资料大幅度删繁就简，尽量精练，并引导学生
特别注意资料的利用方法 。
3、 课型上
(1) 原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生有实实在在的收获，让学生动手动口动脑 。
(2) 结合不同课文及学习内容设计好学法指导课、考试讲评课、拓展欣赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课等 。
4、 授课上
(1)坚持践行自主、合作、探究的学习方式，坚持互动、生成与共享 。
严格课堂纪律，活跃课堂气氛，尽量让每一个学生认真学习、练习 。
(2) 一切从学生实际需要出发，继续改进教法，采取最适合自己学生的方式授课 。
面向全体学生，实行分层提问答疑、分级分组做题，努力促尖转中补差 。
(3)积极承并精心组织担高二x级的语文选修课的选题、备课和授课工作 。
5、辅导上
分层培优补差，自习课上单独或分组找学生谈心或辅导，课下个别辅导学生 。对后进生加强信心教育和学法指导 。
6、教师业务提高上
广泛读书，虚心学习;深入教研，积累资料;积极听课，业务培训;积极参加语文年级组和教研组的学习培训 业余自购自学《新课程改革纲要》、《新课标解读》、《文本解读论》、《语文教学通讯》《审视中学语文》《走近魏书生》《新课程优秀教学设计与案例》《青年演讲能力训练教程》《演讲与口才》等，积极学习听课并参加培养，观摩特级教师授课 。本学期还重点学习文本解读，提升了自己的文本解读和赏析能力，进一步学习运用普通话和多媒体教学，业务能力有了较大的提高 。
三、 教学效果 。
1、较好纠正了学生语文学习的不良习惯，树立了学好语文的坚定信心，学生学习语文的兴趣和热情空前高涨，初步形成了较好的语文思维，赢得了学生的充分肯定和高度认可，较好地完成了学校交给的教学任务 。9—12月月考语文成绩均居年级前三名 。半期考试成绩居重点班第一名，平行班第二名;期末考试成绩居重点班第一名，平行班第一名 。
2、通过认真准备、精心组织年级语文选修课小小说的欣赏与创作，深受学生的欢迎 。通过师生互动，取得了较满意的效果，初步摸索出一套较为有效语文选修课堂教学组织艺术 。
3、学生的写作兴趣高涨，写作水平有较大的提高，班上自主编辑了学生优秀习作集《让我们走进春天去聆听花开的声音》 。
四、 教学体会和下期工作思路 。
1、立足于丰富语文知识、提高学生的语文素养;建立大语文观，整合语文教学资料，全方法发掘语文的魅力，引领学享受语文，走进语文大观 。
2、兴趣是最好的老师 。想方设法调动学生学习语文的热情和兴趣，引领学生自觉主动学习语文，这是事半功倍和取得较好效果前提 。
3、不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，真诚的关爱学生，注意时时站在学生的角度上去体验和思考 。
4、教学与艺术联姻，乐趣与效率俱来!
5、下一期将进一步研究和探讨语文课堂教学、语文读本的高效利用、人文精神的构建与作文系列训练 。
语文年末教育教学反思总结4
光阴似箭，日月如梭 。20_年高考已经结束了 。回顾这紧张而扎实的一学期，我的心中涌动着无限酸甜苦辣 。在学校、年级组、教研组和备课组领导的正确引领和悉心关怀下，经过我与学生共同努力，提高了学生学习语文的兴趣，养成了良好的学习习惯，取得了较好的学习效果 。可以说，基本圆满完成了教学任务 。现总结如下:
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