7) (只要)你肯去钻研，(就)一定能克服这个困难 。
8) (无论)刮风下雨，我(都)按时到校 。
9) (虽然)今天放假，(但是)小花还是呆在家里认真学习 。
10) (如果)明天天气好，我们(就)去爬山 。
11) (即使)你这次数学考了满分，(也)不能骄傲 。
12) 凡卡心想：(与其)在城里受罪，(不如)回乡下爷爷那里 。
13) 刘胡兰(宁可)牺牲自己，(也不)向敌人屈服 。
14) 这道题(不是)你做对了，(而是)我做对了 。
15) 他(一)读起书来(就)废寝忘食 。
七、变换句式
1、“把”字句或“被”字句 。改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样;什么“被”什么怎么样 。注意：不能改变句子的意思 。如：我打死了一只老鼠 。应改为：我把一只老鼠打死了 。不能改为：一只老鼠把我打死了 。
2、转述：把一句话通过你的口转告给别人 。改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句 意 。如：王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习 。”改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习 。
3、陈述句和反问句：转换特点： 陈述句 反问句
(肯定)------ (否定) (否定)------ (肯定)
如：马跑得越快，离楚国就越远 。———— 马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?
4、肯定句和否定句 。如：(“肯定句”改为“否定句”)街上的人很多 。—— 街上的人真不少 。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加“不”“没有”等词，然后将“不”“没有”后面的词换成反义词 。
八、扩句和缩句
1、扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词 。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变 。如：小明去看电影 。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地)去(新华电影院)看电影 。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影 。
2、缩句 。首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句 子，但要保留原句的主要意思 。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声 。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声 。不能缩为：曹操听到呐喊声 。
九、修改病句
1) 句子不完整 。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质 。
改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩 。
2) 用词不当 。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒 。
“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少” 。
3) 搭配不当 。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子 。
“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着)一顶红帽子 。
4) 词序混乱 。如：打乒乓球对我是很感兴趣的 。
应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的 。
5) 前后矛盾 。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷 。
“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉 。
6) 重复啰嗦 。如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生 。
“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个 。
7) 不合逻辑，不合事理 。如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头 。
“霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的 。应把“霞光”改为“阳光” 。
8) 注意常用修改符号的用法：
十、认识修饰句子的方法
1) 比喻句 。常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词，如：我们是祖国的花朵 。比喻句的特点是：本体和喻 体有些相似，并且本体和喻体是不同类的 。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈 。(X)
2) 拟人：把物当作人来写，使物像人一样 。如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐 。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物 。
3) 夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述 。如：(夸大)飞流直下三千尺，疑是银河落九天 。(缩小)在巴掌大的牢房里，他照样锻炼 。
4) 排比：把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起 。如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来 。
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