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班主任德育班级管理工作计划 班主任德育个人工作计划( 五 )

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为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理 。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理 。
(三)、卫生方面
讲究卫生很重要 。俗话说，病从口入 。严禁乱扔纸屑 。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境 。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌堂勤清，物品勤摆，两操勤做 。
2、班级卫生：每天早,中,晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督 。对于环境卫生保持好的的同学或小组，进行奖励 。
(四)、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手 。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理 。
(五)、学习方面
为了让每个孩子都学有所长，取得优异的成绩 。在教学方面我决定从以下几个方面来做：
1、态度习惯 。
找个别学生谈心，哓之以理，动之以情 。与部分家长联系(包括优生与后进生)，主要从更上一层楼的角度，与家长进行沟通 。
2、知识能力
利用下午课外活动时间进行必要的辅导，(为不增加学生负担，辅导的同时适当减少书面作业)发动优生进行互帮互助，采取先学生自愿结对，后教师统筹安排的方法，给每一位后进生找到自己的帮助人，为达到互相提高的目的 。
3、检查习惯的培养 。
教师利用上课时间，进行一步一步的指导，从培养学生检查意识开始，不仅知道检查的重要性，更能把检查作为自己的一种自觉行为 。对学生的作业力争面批 。
(六)、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展 。因此，在班级继续开展各种活动 。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动 。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心 。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理 。
四、具体措施如下:
1、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的 。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩 。
2、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步 。
3、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育 。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质，培养学生的凝聚力、集体荣誉感 。
4、加强班干部的建设 。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理 。以此带动全体同学形成一个良好的班风 。
5、抓好班级的纪律，包括课间、课堂、路队纪律，培养学生的纪律意识 。
6、利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育 。
7、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人 。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果 。
8、加强安全教育，利用安全教育课、晨会、黑板报等形式，开展安全知识教育 。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全 。
9、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通 。
10、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展 。


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