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小学语文个人教学计划范文 语文个人教学计划范文通用

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班主任工作计划是班主任对班级工作的一种设想与工作思路，班集体是学校教育，教学的基本单位，是学生学习、生活、发展的主要场所 。下面是小编为大家准备的语文个人教学计划范文通用，希望对大家有帮助 。
语文个人教学计划范文通用1
一、班级学生情况分析(略)
二、教材分析
1、教材的基本结构
教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题 。依次是：我爱阅读，月是故乡明
每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾与拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体 。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分 。
本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇 。教材注意整合性和训练性的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有3——4篇课文，在每组课文之前安排了“导读” 。在每篇精读课文的前面安排了“预习”，后面编写了“思考与练习”，在略读课文前面安排了“阅读提示”，在每组课文之后编排了“积累 。运用” 。本册还安排除 2个重点训练项目，《体会句子含着的意思》、《阅读要有一定的速度》 。体现由扶到放的设计思路 。
2、教材的主要特点

(一)专题组元的角度更加灵活多样
(二)加强整合的编写目的更加明确:主要体现在以下三个方面 。
(三)课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文 。
(四)强化导学功能，引导学生思考 。
(五)改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力
(六)拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系
三、教学目标
1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力 。

2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度 。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美 。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 。
4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意 。
5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子 。
6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法 。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法 。
7、学习浏览，根据需要搜集信息 。
8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字 。
9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见 。学习辩论、演讲的一些基本方法 。
10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实 。能修改自己的习作，书写规范、整洁 。
11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概 。
12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法 。并能策划简单的社会活动，学写活动计划 。

四、教学措施
1、精心钻研教材，让课堂有增量 。
2、开展大量阅读，并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读 。
3、加大积累量，开展“经典文化诵读”活动 。
4、除完成八个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习,真正提高学生的写作能力 。
5、开展各种语文综合实践活动，提高学生的综合实践能力 。
6、遵循记忆的规律，定期复习和检查，让学生掌握扎实的语文基本知识和技能 。
7、领会课标精神，认真钻研教材，把握教学重点、难点，了解本册教材在年级中的地位、作用、特点 。在备课中从整体出发，认真备好每一个练习组，落实好每一个训练项目，从而扎实地完成训练任务 。
8、加强提高学习自觉性，端正学习目的，注意良好的学习习惯的培养，提高同学的自信心和上进心，让每一位学生都体会到成功的乐趣，配合学校完成素质教育的多项教育措施 。
9、重视培养学生的自学能力，加强预习指导，自行解决生字词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点 。
10、重视重点训练项目的训练 。精心设计课堂作业和课外作业，减轻学生的学习负担，大面积提高语文教学质量 。
11、发挥优等生的带头作用，带动全班同学使其形成良好的班风，即优良的学习氛围，重视班干部的培养，班集体的建设 。加强差下生的指导 。重视学生的德育，加强学生的礼仪教育 。
语文个人教学计划范文通用2
一、学情分析
本班学生31人，其中男生14人，女生17人 。班级学生两极分化明显，优秀的学生语文能力强，习作能力强，热爱阅读，书写也美观，但是学困生阵容亦不容忽视，他们中有的是接受能力不强导致，有的则因学习态度不端正引起的 。如何提高后20%学生的语文能力呢?兴趣、习惯等的培养至关紧要 。所以“分层教学”与“赏识学习”仍然是我教学的两大重要思想 。

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