重点学校年终工作反思总结( 八 )


4、不能正确运用换位思考和自我反思的方法,来消解心中不平和抱怨 。总是找别人的不足,既不利于团结,也不利于自己的身心健康 。
5、作为校长,本人工作能力有限,不能带领大家很好地开展工作 。
三、下学期的学校工作重点
1、保稳定,有序开展常规工作
2、求发展,继续开展相关活动
3、促和谐,加强相互沟通理解
具体措施和做法,希望大家积极地献计献策,共同做好下一学期的各项工作 。
总之,20_年_中学的各项工作在大家的共同努力下,已经全部圆满完成,再次感谢大家的合作、支持,在此新春佳节即将到来之际,祝全体教职工春节愉快、合家幸福、万事如意、龙年大吉!并祝大家过一个祥和充实愉快的寒假!
重点学校年终工作反思总结5
我校共有13个教学班,在校学生588人,有教职工65人 。本年度,我校继续坚持以“努力实践科学发展观, 办人民满意教育”为目标,以“深化素质教育、构建和谐校园”为重点,积极创新教育教学工作,走内涵发展、特色强校之路,圆满完成了区教育局布置的中心工作和学校制定的工作目标 。现根据大观区教育局下发的观教[20_]12号文件精神,对我校本年度各方面工作自查情况作简要汇报 。
一、学校管理制度健全,管理人员分工明确
本年度,根据学校发展需要,对学校管理人员工作进行了调整,重新明确了每位管理人员的工作职责,要求各部门负责人根据学校实际和师生特点制定详细的工作计划,并定期进行检查落实,期末要写出详细的工作总结,既要摆出工作成绩,又要指出工作上的不足,更要拿出改进方案 。定期召开行政会议,通过学习和交流,不断提高管理人员的政治思想素质和管理水平 。
本年度,我校通过教师投票方式选举成立了新一届教代会 。教代会共24人 。本年度召开了两次教代会,通过了《_初中绩效工资发放细则(修订稿)》和特殊岗位绩效工资发放方案 。为进一步规范学校管理,变人治为法治,我校将前几年制定的各项制度重新修订,并发给全体教职工,要求代表们收集广大教职工对这些修订稿的意见,根据反馈意见学校安排专人对修订稿再次修订,为下一次教代会的召开做好准备 。目前,目前我校执行的制度有:党建制度、学习与会议制度、考勤考绩制度、教代会制度、校务公开制度、教育科研制度、安全卫生制度、财务财产管理制度、绩效工资发放制度等规章制度 。
二、党建工作扎实开展,成效显著
上半年,学校党支部组织全体党员,认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持科学发展观,努力实践“三严三实”重要思想,坚持理论联系实际,重大工作集体讨论决定,坚持以民主集中制为核心的党内生活制度,每季度召开一次_,每个与会人员结合工作实际谈自己工作的得失,开展批评与自我批评 。坚持开展“三会一课”和民主评议党员活动,并由每个党员对自己进行自我评价,寻找差距,自我改进工作方法,向优秀党员学习,发挥优秀党员的先锋模范作用 。本年度,根据区教育局党工委安排,学校支部成员定期认真学习党的十八届四中全会精神,组织全体党员学习新党章,并要求每个党员通过学习,联系实际工作写出学习心得,遇到重大事情,支部成员深入教师中间进行宣传,开展谈心活动,广泛听取教职工意见,引导全校教职工关心支持学校工作 。学校党支部积极开展群众路线教育实践活动,每位党员虚心学习,根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,对照“四风”认真查摆自身问题,发现问题及时整改,提高党员素质和组织凝聚力 。全体党员按上级规定及时缴纳党费,并认真贯彻党风廉政责任制建设各项规定 。
三、校园安全常抓不懈,卫生保洁措施得力
本年度,我校把学生的安全工作当作学校工作的头等大事来抓 。为了抓好安全工作,学校成立了以方向东副校长为组长、行政人员和班主任为成员的安全工作领导小组,学校与每个班级签订了安全责任书 。学校安全小组利用集会、课间操、班会等时机加强学生的安全教育,制定事故及时报告制度,建立突发事件应急预案和安全预警机制,建立并落实校舍安全检查制度,发现安全隐患,及时处置,在校园醒目位置设置了安全警示标志,并配置必要的安全设施,新购了一批灭火器安放在各楼层,并在每个楼层的出口张贴了“紧急疏散示意图”和安全警示语 。配备了安全巡视员,负责处理校园内外的突发事件 。学校每天安排两名行政人员全天候值班,挂牌上岗,早、中、晚到校门口维持秩序,课间到指定地点区域巡视,有效遏制了校园突发事件的发生 。本年度,我校还编制了《_初中学生防灾安全守则》,并结合《中小学公共安全教育》读本,对学生进行安全教育,教给学生必要的安全知识,定期开展安全自救演练活动,起到了良好的宣传效果 。学校向学生发放了安全教育宣传单 。寒暑假及节假日期间,学校安全小组都向学生家长发一封公开信,并通过家校通平台发布相关信息,要求家长教育孩子在假期注意各方面安全 。加强门卫的责任意识,对进出校园的人员进行登记调查,每天早晚在校园内进行巡查 。本年度,学校未出现一起安全责任事故 。

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