只要人与人之间充满信任、充满爱，世界一定会变得更美好!这个便是老人与海鸥的精髓，那么关于《老人与海鸥》中学生读后感内容要怎么写好呢?以下是小编为大家准备了《老人与海鸥》中学生读后感七篇范文，欢迎参阅 。
《老人与海鸥》中学生读后感一
鸥群中，有一位老人，穿着一身褪了色的过时布衣，背着一个褪色的蓝布包，他就是《老人与海鸥》中的主人公，就是每天步行二十余里，从城郊赶的翠湖只为给海鸥送餐的老人 。
《老人与海鸥》这篇课文主要讲的是人与动物之间的深厚感情 。老人视海鸥为儿女，给海鸥喂食、为海鸥起名，清晨来，下午归;老人去世后，海鸥们伤心极了，知道再也见不到老人了，就在遗像前排成了两行，肃立不动，就像在为老人守灵 。
通过这篇美好的课文，我们看到了老人美好的心灵，那位老人名叫吴庆恒，是昆明人，当地的人都把他称为“海鸥老人”，这位老人每天都要徒步走二十余里，风雨无阻，他的退休金只有三百多，大部分都用到了海鸥身上了，海鸥也知道感恩，正如文中所说，老人去世后，海鸥都纷纷前来追悼，正因为老人把海鸥当儿女看，所以海鸥也爱老人，在清远，一位市民遇到了一只受伤的喜鹊，把他带回家疗伤，等喜鹊好了以后，怎么也不愿意离开自己的恩人 。
记得以前，我养过的小兔子，很可爱，看到他的第一眼，我就很喜欢它，把它买下了，可养起来，却没有这么容易，每天都要给它喂食、换水，很麻烦，时间长了，我就不想养它了，看到这篇课文，我很羞愧，老人已经养海鸥这么多年了，却不嫌烦，反而感情越来越好，我却对兔子不理不睬，真是惭愧 。
每种动物都是有灵性的，知道爱憎，我们要与动物和谐相处，共创美好的大自然 。
《老人与海鸥》中学生读后感二
今天，我读了《老人与海鸥》这篇课文 。读完后，我颇有感触 。
这篇课文的主要内容是：吴庆恒老人每天都要步行二十余里来到翠湖公园为那些胜似亲人的海鸥，风雨无阻，就这样度过了十多年!老人去世了，当游客们把吴庆恒老人的遗像放到公园时，海鸥们就像炸了营一样，到处乱飞，后来它们在遗像前站成两排，像守灵的白翼天使一样 。
老人与海鸥这样深厚的感情，让我惊叹不已 。生活中还有许多这样的事情： 黑龙江省郑秀荣老人花70元钱从别人手中买了一只刚出生20多天小狍崽 。回家后，老人对小狍崽十分疼爱 。开始喂奶粉、小米粥，大了一点后，老太太吃什么，小狍子吃什么 。在郑老太太的精心呵护下，小狍子一天天长大了，人见人爱 。2013年6月，郑秀荣老人因心脏病发作突然去世，小狍子跪在郑老太身边一动不动，喂它什么都不吃，终因“绝食”而死 。郑老太的儿女把小狍子安葬在老人的坟墓旁 。
这些故事可以看出动物是有感情的，所以我们要热爱小动物，和小动物们成为朋友!
《老人与海鸥》中学生读后感三
这些海鸥们，六千多只海鸥都被老人起了名，老人都把他们记在脑海里，就像自己的儿女，胜似比自己的亲人还亲 。
一个月的退休金三百八十六，只给海鸥买饼干吃，坐鸡蛋饼干 。而你一个月奢侈品是2毛钱一包的烟 。
老人去世的时候海鸥为老人守灵 。老人与海鸥的情感比天还高，比的地辽阔 。
老人与海欧读后感郗翠红
读了中山大学教授邓启耀的《老人与海鸥》后，我突然间好像变了许多 。我不再是一个浪费的学生了 。我开始明白不管家庭是贫还是富，都应该为自己喜欢的事而活着 。
其中让我改变最多的是吴庆恒爷爷 。‘’他背已经驼了，穿一身褪色的过时布，背一个褪色的蓝布包，连装鸟时的大塑料袋也用得褪了色 。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊感到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴“因为老人是一个十分简朴的人，用自己不多的退休工资给海鸥买食物，天天步行20余里去喂海鸥 。是无疑给了老人这么打得动力，是老人对海鸥那种无私的爱 。然
《老人与海鸥》中学生读后感四
我是个感性的人 。
上完《老人与海鸥》，心灵深处的那根琴弦又被深情的手指灵动地拨想了——那震撼人间的情那感动天际的爱始终萦绕在我的心畔 。就那海鸥围绕老人的遗像翻飞盘旋、嘶声鸣叫、瞻仰肃立的画面，相信所有目睹了的人无不为之动容的 。
【《老人与海鸥》中学生读后感七篇】文章语言平时，但情感动人至深，感情基调比较好把握 。在一步一步的引导下，孩子们水到渠成的理解了，很快就把自己融入到了文章描写的语境情境中 。体验了文本的情，品味了其中的味，于是，就连平时比较落后的孩子，体验的也是这么的到位，更是用自己的读表现出了文本的情，表现出了自己内心的真实感受 。文本写得动人，孩子们精彩地读同样令人为之一动 。就这样，在与孩子们相互感染下，我们完成了这节课的学习任务 。下课之际，仍然感觉到了孩子们的意犹未尽 。这些，同样令我感动 。
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