6、注重过程管理，力求教研实效 。
继续抓好课堂教学的研究，深入课堂，分管领导、学科主任和教学骨干率先上好研讨课;多听课，多交流 。在教研活动中认真做好过程管理，期初认真制订好计划，落实好活动内容，主讲人 。每位上课老师要依托本学科组、教研组，反复讨论，试教，并且虚心向有经验的教师请教 。教研活动时要精心组织，形成热烈的、有深度的交流氛围，使大家真正研有所得 。上完教研课后，教者应先进行说课，再进行评课，在组织开展说课、评课、上课活动过程中，要求把体现新课程理念放在首位，所有教研活动的资料须在上课后两周内完成，使教研活动真正形成制度化 。
三、行事历
九月份
第一周(9/1~9/7)
1、制定数学学科教学计划 。
2、检查暑期备课情况
3、组织数学老师学习小学数学课堂教学模式 。
第二周(9/8~9/14)
检查数学老师教学计划的制定 。
第三周(9/15~9/21)
1、讨论制定小学数学课堂评价表 。
2、各年级商量选定教学内容，共同备课 。
3、组织数学组的学术沙龙活动
第四周(9/22~9/28)
1、第一轮磨课活动 。(一年级组和二年级组)
十月份
第五周(29/1~10/5)
国庆放假 。
第六周(10/6~10/12)
1、第一轮磨课活动 。(三年级组和四年级组)
第七周(10/13~10/19)
1、《数学补充习题》检查 。
2、数学备课笔记检查 。
3、第一轮磨课活动 。(五年级组和六年级组)
第八周(10/20~10/26)
组织数学组的学术沙龙活动
十一月份
第九周(10/27~11/2)
第二轮磨课活动
第十周(11/3~11/9)
期中调研
第十一周(11/10~11/16)
抽查数学老师的备课，听课和作业批改情况
第十二周(11/17~11/23)
积极准备，迎接省优质小学的验收
第十三周(11/24~11/30)
数学组做好省优质学校验收后的总结反思工作 。
十二月份
第十四周(12/1~12/7)
对一个年级进行数学学科质量调研，并做好总结结 。
第十五周(12/8-12/14)
第十六周(12/15-12/21)
第十七周(12/22-12/28)
数学学科各项常规检查 。
一月至学期结束
第十八周(12/29-)
1、制定期末复习计划;
2.期末复习;
3.数学教学常规工作检查;
4.期末质量检测和质量分析;
5.期末工作总结、资料归档;
数学六年级学科教学计划3
一、情况分析
(一)、班级情况分析：
本班学生27名，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去 。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣 。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪 。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况 。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中 。
(二)教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：位置、20以内退位减法、图形的拼组、100以内的数、认识人民币、100以内进位加法和退位减法(一)、认识时间，找规律，统计，数学实践活动 。
二、本学期教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识 。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系 。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验 。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习 。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等 。
三、本学期教学的主要目的要求
(一)、知识和技能方面
1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数 。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流 。
2、熟练计算20以内的退位减法 。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题 。3、认识人民币单位元、角、分 。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币 。
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