1.学生了解到观察的作用，养成学生对于不同事物的观察能力与兴趣的建立 。
2.明白观察的原因，挑选切合的学生观察物 。
3.给与学生观察任务，并赋予部分专业指导 。
4.给与学生观察物的相关概念解析 。
5.引导学生，让其知道怎样观察，并知道了解事物的手段有哪些 。当下的中学语文教育里面，最重要的就是明确合理并且贴合新时代课程的教育目标，这也影响着未来学生对于语文的正确学习目标的建立[4] 。所以，教授老师应该融合课程需求点，结合学生自身的爱好来审视今后学生的教学方向 。
3.培养学生自主学习的能力 。学生是学习的主体，所以教师必须重视对学生学习方法的传授，而不是仅仅教会他们怎样做题 。教师需要培养学生自己学习的能力，使他们的学习兴趣和学习积极性都能被激发出来，培养他们刻苦钻研的能力 。教师可以在讲课之前，结合新课内容布置一些问题，让学生先自己学习进行解答，再由教师讲课进行总结 。这样的方式不仅能够培养学生自主学习的能力，还能够加深学生对课程的深入探究 。
素质教育是目前最为先进的教育方式，面对这一潮流，教师也面临着新的挑战 。教师在教学过程当中应当坚持以学生为主体的教育理念，并通过各种有效的方式提高学生的学习积极性，使学生成为学习的主人 。在进行素质实施的过程中，教师也要把握适度原则，学会掌控全局，一面要引导学生自主学习，一面也要进行适时的教育，使每一位学生都能够全面发展 。
初中语文重点常见教学方法4
众所周知，初中语文是中学的一门必修课程，是其他学科的基础，并且语文与生活息息相关，生活处处见语文 。语文可以培养并增强学生的探究能力和创新意识，语文担任着育人的重任 。由此可见学习初中语文的重要性 。随着新课程改革的不断深入，教师越来越注重教学质量的提高以及学生学习的成效 。初中语文高效课堂建设在整个语文教学中占有重要的地位，是促进语文教学成效提升以及培养学生综合能力的重要途径 。为此，作为新时期初中语文教育教学工作者，经过多年的教学，以及参阅大量的文献，对于新时期初中语文教学优质教学课堂的合理构建有着深刻的认识，在此表述，供同仁参考指正 。
一、正确认识优质教学课堂构建的重要意义
不容否认，课堂是教师教学的主阵地，是学生学习的主战场 。新时期，对于初中语文教育教学，我们应该从优质教学课堂构建入手 。高效应该是课堂教学的永恒追求 。没有高效课堂作为支撑，所有的中学教学改革都是根源之水，缘木求鱼 。尤其是在当知识信息爆炸时代，各种新的知识理念层出不穷，更新快，如果我们的学习和接受能力跟不上社会需求和发展的需要，必将被竞争激烈的社会所淘汰，尤其是对于初中学生来说，语文学习处于一个打基础阶段，基础不好必将影响到未来的学习和发展 。而传统初中语文教学模式和方法已经很难适应当今教育理念，由于其课堂教学单一，语文老师往往把课堂理解为静止单一的课本，眼光只是盯着教材不放，抱着课本，进行字词句的阅读、分析与讲解，以文论文，局限于课本，不及其余，导致语文课堂教学乏味枯燥，学生学习语文的兴趣没法激活，这种单一的教学模式背离了学生的实际需求，甚至会导致学生对语文产生反感心理，语文教学效果甚微，达不到预定的教学教育目标，对学生的学习成长非常不利，因此构建初中语文高效课堂势在必行 。
二、构建和谐师生关系，营造欢快学习氛围
初中阶段的学生心智尚未成熟，并没有形成正确的人生观、价值观 。同时也正处于青春期、叛逆期 。对于这个阶段的学生教育教学来讲，我们要从良好的师生关系、欢快学习氛围入手 。其实，和谐、友好的师生关系是构建初中语文高效课堂的基本前提，是提高课堂学习效率不可或缺的途径 。学生是课堂的主体，教师是课堂的引导者，所以教师必须积极构建和谐、友好的师生关系 。并且，只有构建了和谐、友好的师生关系，师生互相尊重，互相帮忙，教师与学生成为朋友，学生才会积极主动地学习，提高学习效率 。因此，教师要主动关心爱护学生，主动了解学生，高度关注学生的成长与发展情况，要多鼓励少批评，信任学生，尊重学生，要加强与学生的交流和互动，多参加学生的活动，这样才能拉近与学生的距离，才能让学生积极主动地参与课堂学习，让学生喜欢上语文学科 。除此之外，教师要营造一种轻松愉快的学习氛围 。轻松愉快的课堂学习氛围会使学生心情舒畅，激发并增强学生的学习兴趣，培养学生的探究能力和创新能力，使学生主动参与学习 。因此，教师要公平、民主地对待学生，让学生真正成为课堂的.主人，这样才会使学生敢于发表、主动思考和探索问题，积极参与讨论，从而构架优质教学语文课堂 。
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