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参考答案:
三年级下册语文课内阅读
课文1 古诗三首
绝句
迟日江山丽,春风花草香 。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯 。
1、用双语词依次写出诗歌中的景物:
迟日、江山、春风、花草、泥融、燕子、沙暖、鸳鸯
3、作者描写景物所选择的角度有(A、B、C、D)
3.诗中所写景物构成的意象色调是( D )
4、诗中有远景近景 构成景象的层次 。
写远景的句子:迟日江山丽,春风花草香 。
写近景的句子:泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯 。
5、诗中有两句诗不合我们说话的习惯,这两句诗是泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯 。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝 , 春江水暖鸭先知 。
蒌蒿满地芦芽短 , 正是河豚欲上时 。
1.这首诗所题的惠崇的画 , 是一幅以早春(时间)景物为背景的春江晚景图 。诗的前三句写了六样景物 , 即 竹子、 桃花、江水、鸭、蒌蒿、 芦芽
2、这首诗中正是河豚欲上时这句诗是诗人的想象 。
3、从诗中我们可以感受到诗人 对春天来临的赞美 。
三衢道中
梅子黄时日日晴 , 小溪泛尽却山行 。
绿阴不减来时路 , 添得黄鹂四五声 。
1、这首诗写的是初夏(填写季节)时宁静的景色 。
2、此诗抒发了作者怎样的心情?
这首诗抒发了诗人山行时的愉悦欢快的心情 。
课文2燕子
(1)
1、这段话写的是从近处看到燕子乌黑光亮的羽毛,剪刀似的尾巴和轻快有力的翅膀 , 是对燕子的外貌描写 , 突出了小燕子可爱活泼的特点,表达出作者对小燕子的喜爱之情 。
2、这句话运用了(比喻)的修辞手法 , 把(燕子的尾巴)比作(剪刀) 。
(2)
1、请找出文中表示颜色的词:黄色 、青 、绿
2、概括这段的主要内容:春天来了 , 燕子从南方赶回来了 。
3、……有的……有的……
下课了 , 同学们有的做游戏 , 有的散步 。
4、“都像赶集似的聚拢来”说明什么?
答:说明春天来了 , 花草树木都竞相*** 。
5、……像……似的…… 太阳像一个大火球似的在天空燃烧着 。
(3)
1、描写燕子飞行的动词有:掠过 、 叫着、 飞到、 横掠、 沾 。
这些动词突出了燕子的 轻快、 机灵 。
2、给下列加点字选择正确的读音 。
一掠(lüè)过 沾(zhān) 唧(jī)唧 荡漾(yàng)
课文3 荷花
(1)
1、划线的句子写荷叶颜色的词语是( 碧绿) , 写荷叶形态的词语是( 大圆盘 ) , 写荷叶多而密的词语是( 挨挨挤挤 ) 。这两个自然段描写了荷花各种优美的姿态 。
2、“冒”原指液体或气体往外或往上涌 , 在这里形容在一片绿色的荷叶里 , 白荷花突现出来 。
3、怎样理解"荷叶挨挨挤挤的,像一个碧绿的大圆盘"这句话?
这是一个比喻句,把“荷叶”比作“大圆盘”;
挨挨挤挤的意思是:形容事物一个挨着一个 , 十分拥挤的样子 。这里说明荷叶非常多 。
照样子写一写:挨挨挤挤(来来往往)( 许许多多 )( 明明白白 )
4、怎样理解“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画 , 那画家的本领可真了不起 。”?
这句话有两层意思:一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画 。我们可以感受到白荷花竞相***的勃勃生机;二是创作这一幅活的画的画家了不起 。
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