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鄂教版小学三年级最新的免费教案设计( 二 )

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B、扮演不同的海底动物，表演各自的活动方式 。
C、组长：海底的动物已经知道的就有三万多种，还有许多的不为人知，等待我们去发现 。我的发布到此结束，欢迎大家提问 。
【鄂教版小学三年级最新的免费教案设计】D、提问：你好，我是__电视台(杂志)的采访人员，
(a)我认为你们在表演_种动物的活动方式上不够准确 。
(b)你们还能为我们介绍几种其他海底动物的活动方吗?
(4)植物：
A、组长：我们组想边放录象边向大家发布我们的发现，这样将更加直观形象 。
B、播放录象，介绍相关内容 。
C、组长：海底的植物各种各样，五颜六色，真是物产丰富，景色奇异呀!谢谢，欢迎大家提问 。
D、提问：你好，我是__电视台(杂志)的采访人员
(5)矿物
A、组长：除了刚才几个组说到的内容外，在海底还蕴藏着大量的矿物 。欢迎大家提问 。
D、提问：你好，我是__电视台(杂志)的采访人员，
(a)请问什么叫稀有金属?
(b)为什么海底里会蕴藏这么多的矿物呢?
6、小结：刚才各小组都采用了不同的方式发布了各自的发现，采访人员们也积极踊跃提问 。此次新闻发布会进行得非常成功 。最后让我们一起有感情地读一读全文 。
四、拓展活动
1、小结：这节课我们通过学习，了解到了海底是一个景色奇异、物产丰富的世界，感受到了大自然的神奇和伟大 。
2、课后同学们还可以通过上网、到图书室或书店查阅书籍、从一些媒体上收集更多有关海底的知识，下节课我们再在一起办个“海底世界”展览 。
3、我给大家再推荐一个专门介绍海底奥秘的网站：海底探秘专题学习网址 。
小学三年级语文教案2
《一只小鸟》
一、导入 。
同学们，前几天我们写了一篇描写声音的作文，有许多同学在作文中都描写了同一种声音，是什么声音呢?听!(播放：鸟的叫声)对了，是鸟的叫声 。请你再闭上眼睛仔细听听，想象一下这是一幅什么样的画面呢?(生答)你说的真好，让我们大家有种身临其境的感觉 。是啊，鸟儿的叫声多么清脆，多么好听，如果这世界上真的再也听不到鸟儿的叫声，再也看不到鸟儿在林间欢快飞翔的身影，那该是件多么遗憾的事情啊!可是，这样的事却真的发生了!
这节语文课，老师就和同学们一起来读读发生在一只小鸟身上的故事，好吗?(板书：一只小鸟;点课件)
二、初读课文，摸清脉络 。
1、翻开书，自己轻声的读读课文，看看自己是否把字音读准了，把句子读通顺了 。
2、那么文章写了这只小鸟的什么事呢?请同学们听老师来读遍课文，你画出自然段，并试着说说文章写了这只小鸟的什么事好吗?(一只小鸟的故事主要讲了：一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上歌唱，孩子们非常喜欢它，就用弹弓打伤了小鸟，两只老鸟接住小鸟把它带回了巢中 。从此孩子们再也没有听到小鸟的歌声 。)
3、那么这是一篇叙事的文章，是按照事情的发展顺序来描写的 。也就是说先写了事情的起因(板书)，再写经过(板书)，最后写结果(板书) 。
三、品读细想，模仿想象 。
1、弄清了课文的主要内容，我们也不得不接受了这样一个残酷的现实：那就是一只可爱的小鸟被人打伤了!是谁造成了这样的悲剧?原因又是什么呢?好心的同学们你们能在文中找到答案吗?(回答)你从哪看出来孩子们非常的喜爱这只小鸟呢?
2、让这么多的孩子都很喜爱的是一只什么样的小鸟呢?请大家在小组里读读第一和第二自然段，用笔画一画，再和同学说一说 。一会再告诉大家行吗?
3、谁愿意读读第一和第二自然段呢?(生答)师：这真是一只快乐可爱的小鸟啊!
4、哪位同学能想象一下小鸟快乐的心情，到前面来表演一下这只可爱的小鸟呢?其他的同学和周老师都把自己当做自然中的一棵树或是一朵花，让我们用肢体来配合他一下，让我们含笑着倾听她美妙动听的歌声吧!
5、这么可爱的小鸟谁不喜欢呢?可是，不幸的事情还是发生了!一个弹子飞来，打伤了小鸟，当时的情况是怎么样的?谁能给大家读读?其他同学想想在这一部分你读明白了什么呢?
6、哪一位父母不爱自己的孩子，哪一位父母能眼睁睁的看着自己的孩子受到伤害?此时的他们心急如焚、此时的他们肝肠寸断 。我们怎样才能读出老鸟当时的那种急切、悲伤的心情呢?同学们试试 。
7、那么刚才还活蹦乱跳的小鸟呢?他怎么样了?你觉得这只小鸟怎么样?(太可怜了)我们看了心也会碎的!你能试着读读这一句吗?

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