8、这是一幅怎样的画面啊?一对悲伤焦急的父母含着眼泪望着自己受伤的孩子，孩子正痛苦的流着血…… 。孩子们啊，我们怎么可以?怎么可以?让这么可爱无辜的小生命受到伤害呢?让我们齐读课文的最后两个自然段，边读边体会此时孩子们的心情 。
四、拓展延伸、情感升华
1、故事讲到这里你明白了什么?你想到了什么?能不能跟大家说说?如果让你跟那些打小鸟的孩子们说两句话，你会跟他们说什么?
2、光悔恨是没有用的，我们还必须用我们的实际行动去帮助小鸟，我们应该怎么做呢?请同学们看这个动画片，然后再说说 。
3、教师激情结语，引出“请爱护鸟类和人类共同的家园——地球”主题升华 。
小学三年级语文教案3
《三月桃花水》
【学习目标】
1、有感情地朗读课文，通过不同形式的读将学生带入课文描写的如诗如画的情境中，感受课文的整体美 。
2、让学生用心体会文中的比喻句、拟人句、排比句和对偶句的等句式，体会作者遣词造句的妙处，受到语言美的熏陶 。
3、让学生在熟读成诵中，达到积累语言、提高表达能力的目的 。
第一课时
一、课题导入，了解“桃花水” 。
春天冰雪消融，雨水渐多，河水上涨，便称这为“桃花水” 。“桃花水”指的就是“春水” 。
二、初读课文，自学字词，整体感知
1、自己读课文，注意读准字音 。
2、字词检测
3、默读课文，读完后想一想：三月桃花水给你留下了什么印象?
4、完成书后思考题，把握文章结构
一方面写声，三月桃花水是春天的竖琴 。
二方面写色，三月桃花水是春天的明镜 。
三方面是对全文的总结，赞扬了三丹桃花水比金子还贵，比银子还亮，叫人沉醉 。
第二课时
【教学预设】
一、词串欣赏
从读好词语入手，用声音和表情来表达出词语的意思，并能发现每组词语的特点 。
课件出示：第一组：绚丽的朝霞、明洁的丝绸、袅袅炊烟、
第二组：草如茵、柳如眉、如雾如烟
第三组：应和、低语、谈心、催促
二、精读感悟
用心地去读这几个词语，就能读出它的画面，读出它的色彩，读出它的感情……同样的，用心地去读文章的每一句话，也能读出很多的感受 。
(一)学习第二小节
1、学生自读，谈感受
2、老师范例：批注式阅读
课件出示：教师在诗歌第二小节上做的一些笔记，如在关键词语下面点着重号，在诗歌旁边写下自己的感受等 。
(二)学习第三、四小节
1、自由阅读，引导学生读思结合做批注 。
2、交流研读句子，表达自己的阅读感受 。
3、融入阅读感受，有感情地朗读重点句 。
[引导学生从“轻柔的弦、纤细的低语、谈心、催促……”关键字词中提取最有价值的信息，使学生在阅读中展开丰富的想象，走进课文情境，获取真实的感受，让学生感受桃花水的美，体会作者遣词造句的妙处]
(三)学习第五、六小节
1、请快速默读第五、六小节，看看在三月桃花水的这面镜子里你看到了什么?
2、带上你的喜爱之情读一读课文第六自然段 。
3、仿诗练说，拓展画面
4、指导读出省略号的味道
[引导学生美美地读，读出最真的情;静静地想，想出最美的画面]
三、整体诵读
全文配乐朗读，师生共同合作美读
四、拓展仿写
试着仿照课文的任意一小节来写一写，表达自己的感情 。
五、激情小结
小学三年级语文教案4
《春天的小雨滴滴滴》
教学目标：
1、阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感 。
2、指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情 。背诵自己喜欢的语句 。
3、帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”11个生字，会认“淅、沥、沟、蹄、乳”5个生字，理解“你推我挤、演奏、播种、仰着、品尝”等词语 。
教学重点：
课文的2-6自然段，感受春雨的声音美 。
教学难点：
1、理解重点词语，体会句子所表达的情感 。如：为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响?”
2、课文的8-9自然段，感受春雨的精神美 。
教学准备：
1、生词卡片 。
2、课件 。
3、搜集赞美春雨的词语、诗句 。
推荐阅读
- 泰顺教育网官网鹤巢小学报名录取单
- 小学生游记作文怎么写 小学生国庆游记个人作文
- 网络安全教育讲话稿 小学 网络安全教育讲话稿
- 安全教育国旗下讲话稿小学生 关于安全教育国旗下讲话稿大全
- 小学生国庆节手抄报简单漂亮 小学生国庆节漂亮手抄报介绍大全
- 小学入学年龄最新政策 小学上学年龄最新规定?
- 湘教版初中地理课后反思5篇
- 初中化学线上教学总结 人教版初中化学教学总结文库
- 匡威专卖店鄂尔多斯店在哪 匡威专卖
- 小学二年级中秋节手抄报简单漂亮 小学二年级中秋节手抄报画画简单字少2021