家长方面：多数家长较配合班级工作 ， 愿意参加班级的各种活动 ， 家长委员发挥了重要的作用 。每个孩子都是家长的掌上明珠 ， 对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视 ， 包括衣服的更换、饮食、睡眠 ， 还有环境(空气的流通等) ， 其次 ， 升入中班家长普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的教学 。老生家长对主题整合课程有初步了解 ， 新生家长则不清楚 ， 但多数家长对整合性、探索性的活动认识不够 ， 对现代幼教理念认识较浅 。
教师方面：本班教师待人和蔼 ， 合作性强 ， 三位教师是经验型及创新性的互补组合 。与幼儿关系融洽 ， 对每个幼儿的特点有较深的了解 ， 对课程的设计和组织富有经验 ， 善于对个别幼儿进行有针对性的教育 ， 擅长中班的教学工作 。
二、指导思想
以邓小平理论和"三个代表"思想为指导 ， 认真学习党的重要精神 。贯彻落实《幼儿园指导纲要》 ， 以《武汉市教育常规管理》暂行为办法 ， 以第七届质量月为契机 。在院领导正确领导下 ， 全面实施素质教育 ， 提高教育质量 。
三、工作目标及具体措施
班级管理
1、树立"安全第一"思想 ， 及时检查环境设备的安全性 ， 认真组织各项活动 ， 坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生 。
2、重视班级请假制度 ， 老师、幼儿不无故迟到、早退 ， 做到有事、有病请假 。
3、合理安排班级物品 ， 培养幼儿和老师物归原处的好习惯;爱护公物;节约用水、用电、用纸等 。
4、三位老师认真做好本职工作 ， 并互相帮助、共同合作完成班级各项工作 。发现问题 ， 及时召开班务会 ， 共同商量解决办法 。
5、加强班级安全教育和管理工作 ， 认真督察安全工作的实施 。
教育工作
1、教师树立正确的教育观念 ， 认真思考所教学科的教育活动价值 ， 继续有效地实施活动整合课程 。努力钻研业务 ， 积极参加各类教研学习 ， 采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动 。
2、加强培养幼儿的语言表达能力 ， 提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯 。
3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯 ， 并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力 。
4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动 ， 培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力 。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段 ， 培养幼儿的合作行为的发展 。
5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养 ， 并加强幼儿的自我保护意识 。
6、让幼儿在全面发展的基础上 ， 培养幼儿的数学、艺术特长 ， 做好特色教育 。
保育工作
1、保证活动室的采光度 ， 注重保护养幼儿眼睛 ， 防止幼儿用眼的不正确方法 。
2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力 ， 根据天气的变换及时更换被褥 。
3、在日常的清洁工作中 ， 我们必须做到一天一小扫、一周一大扫 ， 并做好各项消毒工作 ， 保持室内外的卫生环境 ， 保持室内空气流通 。
4、坚持执行消毒制度 ， 利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品 ， 预防各传染病的发生和流传 。
家长工作
1、改选家长委员 ， 充分发挥家长委员会的作用 ， 调动家长的积极性 ， 组织家长参与教育活动 。
2、尊重每一位家长 ， 认真听取家长意见和建议 ， 积极为家长服务 ， 力尽让每一个家长都满意 。尤其对待有困难的家庭 ， 教师更要热心帮助 。
3、继续建立和进一步完善《幼儿个人档案》 ， 把老师观察记录、家长观察记录及幼儿在活动的情况在每个主题结束后进行反馈 ， 让家长了解幼儿在园情况和老师知道幼儿在家的表现 。
4、通过多种方式 ， 如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通 ， 使家园配合更加默契 ， 出现特殊情况 ， 即使和家长商量处理;另根据家长意愿 ， 尽量做到对每一个幼儿进行家访 ， 促进家园双方的良好合作 。
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