总之，做班主任，将时常反思自己的管理方法总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色，万事开头难，但良好的开端是成功的开始 。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习和提升自我的能力 。
八年级班主任工作总结篇4
紧张忙碌而充实的一学期转瞬即逝，回想一学期的工作，有收获的欣慰，也有付出的辛苦 。看到自己的努力有了令人感动的回报，甚感幸福!还算顺利，在此对这一学期的工作做如下总结：
本学期我担任的是八年级(9)班的班主任工作 。在班级管理方面，以思想品德教育为核心 。继续把加强道德教育、纪律教育、法制教育、安全教育和行为习惯教育作为重点，在原有基础上，通过大胆的尝试和改革，班级凝聚力强，同学们团结，热情，有良好的班风学生在各个方面都有了明显的进步 。
一、增强对学生行为规范的管理，培养学生良好的习惯
1、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深入全面地了解学生 。一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体 。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者 。另一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力 。
2、进行班级综合考评：考评项目为考勤、课堂纪律、值日、课间操、仪表容貌、背诵、文明礼貌、卫生意识、遵纪守法等 。健全班级的量化考核表，做到每周一小结，每月一大结 。月月表彰，力争每天进步一点点 。根据班级的情况，设置了四十多个不同的岗位，并起了孩子们喜欢的名字：如，负责讲台的，叫台长 。负责开门的，叫锁长 。负责协调关系的，叫外交部长 。孩子们在各自岗位上尽职尽责，愉快的尽自己的力量为班级建设做贡献 。减轻了班干部的负担，锻炼了更多孩子的能力 。在体验中孩子们能力有了提高，互相更理解，更乐于合作了 。
二、加强学生学习方法指导
1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是培优的中心，本学期召开学习方法研讨会，学习方法交流会各两次 。大多数学生已经形成有效的学习策略，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习 。根据需要针对每科的具体情况，对具体科目的学习方法给予全方位的指导，
2、在加强科学用脑的思想教育方面也下了很多工夫 。教学生学会个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养搭配等以提高效率 。
3、组织互帮学习小组，让学生教学生，培养合作团结意识，学生成绩提高显著 。
4、培养读书习惯 。每周一节读书交流会，锻炼口才、开阔视野、班级读书气氛浓厚 。
三、加强班级管理
1、把握每个学生的思想，学习，生活的动态 。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，及时加以引导，跟踪管理班级，平时，多到教室向学生了解班情，观察学生情况，向学生了解学生，保持班上始终处于班主任的有效监管中 。
2、有计划地调整班干部队伍，给综合考评优秀孩子参与班级管理的机会 。鼓励他们大胆在班上开展活动 。班干部素质提高迅速 。
3、严格纪律要求 。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，等违纪行为将要受到何种处理，主要在于耐心的批评教育，“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任 。
四、适当的善意惩罚
八(9)班作为学校的一个顶尖的班级，我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊 。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：一、书面检讨，做深刻反省 。二、罚为班里做件好事 。三、期末学习成绩提高 。知道内情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力 。
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