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初中化学教学反思范文 教师初中化学教学反思

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身为一名人民教师,我们要在课堂教学中快速成长,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗下面是由小编给大家带来的教师初中化学教学反思5篇 ， 让我们一起来看看!
教师初中化学教学反思1
本周 ， 按照我县教研室的调研计划 ， 将对各中学的日常教学工作进行一次全面的视导检查工作 ， 为更好地迎接这次视导 ， 我校各级领导及科室以及一线教师都做了一系列大量的工作 ， 而这次的综合考评成绩也正如预期的一样 ， 教研室领导给予了充分的肯定 。
本次活动的主旨包含了两个方面：一是对九年级的复习教学进行观摩研讨 ， 并对于如何正确应对中考给出指导性或是参考性意见建议 。二是对七八年级的小组合作探究学习的组织开展进行观察指导 ， 对126课堂教学策略的实施及推进工作予以交流和研讨 。
杜老师举行了九年级的化学的复习教学示范 ， 教学的进行实施切合了学生学习时际 ， 针对化学学科的主干知识及中考方向进行了严格而细致的选题 ， 并对知识点归类 ， 侧重了方法指导及思维训练;本人是对八年级的化学进行授课 ， 是一节以实验探究为主导的新授课型 ， 为全面贯彻我县教研室制定的126课堂教学策略 ， 我注重了学生的自主体验及分组探究及交流展示 ， 设计理念先进 ， 主体地位落实到位 ， 体现了化学科学探究的学科特点 。教研室对我们二位教师做出了较高的评价 ， 同时也提出了较高的要求 ， 给予了有效的指导 。
教师初中化学教学反思2
开学已经一个月下来了 ， 我教初三化学 ， 化学是初三学生刚接触的一门课 ， 我相信只要师生齐心协力 ， 一定可以将化学学好.在这一个月的教学过程中我有一些感触.
一、体会

学生探究的内容要视教学内容的价值性 。哪些教学内容让学生自己探究 ， 哪些内容要教师给出相关信息或启发讲授 ， 我的体会是：分析和挖掘教材知识的价值 ， 选择具有核心地位和基础地位的、规律性的内容让学生探究 。因为学生通过探究活动真正理解了这样的知识 ， 就等于掌握了知识的主干 ， 形成了扩充和扩展自己知识结构的能力 。
帮助学生建立进行探究的条件 。在学生刚开始学习时 ， 尽量利用传统的讲授、提问、讨论、实验等方法引导学生探究 ， 并有意识地向学生渗透探究学习的方法 ， 让学生具备进行科学探究学习的思维能力 ， 帮助指导学生用家里的废弃物、儿时玩的玩具和少量药品建立小实验室 ， 以便为开展完全的科学探究学习做好准备 。
教师应当做探究“向导” 。在学生探究阶段 ， 教师要融入学生的探究活动中 ， 要巡视各小组的表现情况 ， 及时给予必要的帮助和辅导 ， 如有的小组只是在盲目地做实验 ， 没有一定的目的性 ， 融入学生的探究活动中 ， 更为后面的整合、精致及今后的教学安排提供具体的学生情况 。
二、有待反思的问题
“初中化学探究学习”在现行初中化学教材这棵“老树”中“开出了新花” ， 取得了较好的教学效果 ， 但在实施过程中 ， 同时发现了一些其它问题有待解决：①如何让学生在开始学习化学时 ， 尽快具备进行科学探究学习的思维能力 。②学生学习的日益深入 ， 想探究的实验越来越多 ， 非课堂内做探究实验 ， 在没有教师在场的情况下 ， 存在的不安全因素如何控制 。③学生对探究学习表现出极大的热情和兴趣 ， 由于时间概念淡 ， 易影响其它学科学习 。引起家长的反对这一矛盾如何解决 。相信 ， 经过更全面系统的理论与实践研究 ， “初中化学探究学习”会取得更佳的教学效果 。
教师初中化学教学反思3
在上周 ， 我校迎接了县教研室组织的的一年一度的教学视导工作 ， 各位教师全力以赴 ， 精心准备 ， 把各种常规材料逐一核对 ， 步步落实到位 。而对于公开示范课 ， 更是呕心沥血 ， 兢兢业业 ， 不错过过任一环节 ， 争取做到最好 。在全体教师轰轰烈烈的迎检大准备中 ， 我也丝毫没有放松 ， 在遵循全县统一进度的前提下 ， 我安排进行了爱护水资源这一课题的教学示范 。教学过程中我致力于学生的主体发展 ， 指导学生的各种学习活动 。

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