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教师语文教学工作计划表 教师语文教学工作计划

生活百科本册

确立教学计划，便于统揽全局 。教学计划具有阶段性和周期性，它对应的基本单位是学期 。教师语文教学工作计划怎么写?小编为您准备了一些教师语文教学工作计划，希望大家能够喜欢!
教师语文教学工作计划1
《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》是以第三次全教会《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的，它构建了开放的、富有活力的教材体系，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力 。本册教材设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容，每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性，内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值 。本学期执教本册教材计划试拟如下：
一、班上情况分析
本班孩子经过一个学年的教育，基本掌握了一定的学习方法，大部分的孩子思维活跃，凡事能举一反三，而且敢于发现、提出问题，并主动寻找答案，这给我的教学工作带来了极大的方便 。所以，本学期我在教学上的主要目的是：倡导自主、合作、探究的学习方式，培养他们的创新精神，促进全面发展 。
二、教材分析
本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容 。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学 。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性 。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值 。
每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地” 。各部分相互联系，构成一个有机的整体 。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等 。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力 。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意 。“语文园地”包括四个栏目：我的发现–––鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法;日积月累–––引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习;口语交际–––在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力;展示台–––给学生提供展示课内外学习所得的舞台 。
八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读 。最后是两个生字表 。生字表㈠是全册要求认识的字，有450个 。生字表㈡是全册要求会写的字，有350个 。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明 。除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字 。

三、教学目的要求
1、政治思想方面
通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发现别人的长处，遇事多动脑筋和同学友好相处，关心他人，从小养成环保意识，热爱科学技术 。
2、语文知识方面
(一)汉语拼音
继续复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读 。
(二)识字与写字
1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望 。

2、认识常用汉字450个，会写350个 。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写;要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用 。
3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构 。初步感受汉字的形体美 。
4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁 。
5、会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字 。
(三)阅读
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣 。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段 。学习默读，做到不出声，不指读 。
2、借助读物中的图画阅读 。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语 。
3、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流 。
4、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美 。
5、认识课文中出现的常用标点符号 。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气 。

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