4、加强教育科研,理论联系实际搞好历史学科研究 。
5,以创新精神和实践能力的培养为核心,积极探索教学形式和途径的多样化,充分利用人文景观和历史遗迹,丰富历史课堂内容 。
6,注重教学方法,教学手段的多样化和现代化 。积极运用幻灯,投影,录音,录像,影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学 。
7,认真,积极参加市教育局组织的各种教学进修活动,以充实自己的业务水平,提高自己的教学水平 。
五、具体做法：
1.夯实基础 ， 培养学生能力
初三这学期的历史内容是世界现代史 ， 理清每个阶段的历史线索 ， 概括每个阶段的历史特征 ， 找到人类历史发展的规律 ， 是本学期教学最核心的内容 。这就必须夯实基础 ， 引导学生自己来探索历史发展规律 ， 从而培养学生的能力 。
2.以问题教学为抓手 ， 提高学生的思维品质
智能的核心是思维 ， 思维的起点是问题 ， 如何提出有质量的问题 ， 是本学期课堂教学中沿着重要研究的方向 。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始 ， 由浅入深 ， 思维有易到难 ， 从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升 。
3.以多媒体教学为突破口 ， 提高学生学习历史的兴趣
本学期根据学校的计划 ， 信息技术的使用是一个重要内容 ， 响应学校的要求 ， 我在这半学期中 ， 力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学 ， 力求使自己的学科成为学生喜爱的学科 ， 课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力 。
4.以课改的理念作指导 ， 对新教材进行摸索
新教材教材插图多 ， 直观性强 ， 能力要求高 ， 所以准备好好研究这本教材 ， 上出自己的教学特色 。
5.对课型进行研究 ， 认真学习多元智能理论 ， 并用于指导自己的教学实践 。
九年级下学期历史教学计划5
一、教学内容：
本学期世界历、下册教学内容共分为16个单元 ， 叙述世界古、近、现代时期的历史 ， 共49课 ， 每课教学1课时 。
二、基本情况：
今期本人任教初三年级的5-8班 ， 由于以前学生对历史不重视 ， 基础差 ， 学习不太扎实 ， 对于记忆性较强的科目学生有点偷懒 ， 但只要老师有方法、有耐心 ， 将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化 ， 同时辅以丰富的教学手段 ， 牢牢抓住学生的好奇心 ， 激发学生的求知欲 ， 学生就定能将历史知识学好 。
因为是毕业班 ， 为了使中考总复习能提前进行 ， 赢取更多更宝贵的复习时间 ， 教学进度会大大加快 ， 计划今期将世界历、下册全授完 。
三、教学目标
通过本学期历史学科的学习 ， 培养学生了解世界的能力 ， 拓展学生的知识面 ， 比较中国与其它各国的差异 ， 以此来增强爱国主义情感 。
四、教材分析
上册教材共分八个单元 ， 上册24课 ， 下册共五单元 ， 合计25课 ， 结合历年中考要求 ， 重点为近代史以后的内容 。每课的内容多 ， 知识点多 ， 且容易混淆 ， 要记忆的图形也多 ， 教师要教会学生理解 ， 方能取得好的教学效果 。
五、指导思想
本学期将根据学校工作精神 ， 以全面贯彻方针 ， 全面推进素质教育为指导 ， 以课改内容为样板 ， 以考试改革为突破口 ， 加强常规教学的研究力度 ， 切实深化初三历史教学改革 ， 努力提高教学质量 。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力 ， 对世界有更深刻的了解 ， 本学期主要学习世界历史 ， 教师应根据学生的年龄特征 ， 结合学生实际情况 ， 晓之以理、动之以情 ， 才能达到事半功倍的效果 。
六、本学期的要求及力争达到的目标及措施：
1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解 ， 提高教学质量 。抓好课堂45分钟的教学效率 ， 注重教学方法 ， 教学手段的多样化和现代化 。积极运用幻灯 ， 投影、录音、录像、影片、模型多媒体 ， 网络等进行辅助性教学 。
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