下面是我们的一些这一年的具体做法与体会 。
一、时间进度的安排 。
在高一、高二时完成了整个高中数学的新课教学工作 ， 所以高三从前一年的7月就开始复习 ， 这样的安排是完全合理的 ， 我们第一遍复习用了高三的整个第一学期 ， 就应是比较充分的 ， 效果也比较显著的 。第二学期前一个月作专题复习 ， 主要是知识专题 ， 实际上是第二遍的知识的复习 ， 是对前一学期第一轮复习的补充与提高 。从第二学期刚开学时的第一次考试和一个月后全市第一次模拟的考试成绩比较来看进步是显著的 。4月初第一次模拟考试后我们安排做综合练习 ， 我们安排就做前一年即2007年的高考数学试卷 ， 这也用了一个月左右的时间 。最后一个月 ， 从四月底到五月中有2到3周的时间 ， 这段时间很关键 ， 我们安排解答题的专门练习 ， 针对高考要考的6道解答题我们分6个单元做练习 ， 分别为①三角函数 ， ②概率统计 ， ③立体几何 ， ④解析几何 ， ⑤数列不等式 ， ⑥导数及其应用 。该部分的习题的都是自己组卷 ， 这样针对性较强 ， 难度适当 ， 学生反映也较好 。最后在学生自主复习的两周 ， 学生自主复习时我们要求学生做一些做今年当年的模拟试题 ， 主要是今年本省各地市的模拟试卷 ， 这些试题的水平比较高 ， 高考的方向掌握的比较准 ， 难度不大 ， 正适合这时的需要 。
二、复习必须要把握好高考的方向 。
高考考什么 ， 有考试大纲 。而具体的命题的脉搏是每个高三教师最想明白的 ， 其实是不难把握的 。高考试卷是社会瞩目的焦点 ， 只能出好 ， 不能有错 ， 每年国家的考试中心还要对各省的试卷进行评估 ， 他们的评估绝不像我省教育部门自己的评估全是优点没有缺点 ， 他们的评估客观 ， 尖锐 。应对社会与国家主管部门的双重压力与他们自己的努力 ， 我省的命题水平逐年提升 ， 质量逐年提高 。而他们命题的样板就是前一年考试中心的试卷 ， 他们也在努力学习考试中心的命题思想 ， 所以只要充分研读前一二年考试中心的试卷就能摸准当年高考命题的脉搏 。实际状况也是如此 ， 高考试卷的型式：22道试题 ， 12道选取题 ， 4道填空题 ， 6道解答题 ， 各题的得分比例都与去年的考试中心的命题试卷雷同 。各章考查知识点在试卷中的比率与6个解答题的考查方向 ， 都与去年考试中心的试卷的相似 。我就是以这样的思想来指导高考复习 。也就是说以去年的考试中心的6道解答题主要考查方向是我们复习的主攻方向 。另外我们透过从外部得到的信息更主要透过自己的分析认为三角 ， 概率 ， 立体几何高考解答题的难度不会很大;近两年我省没有重点考查数列资料 ， 这是不容忽视的缺陷 ， 所以数列资料必须会以解答题的形式考 ， 而且难度不会低 ， 这与我们从考前得到的信息也
是一致的;解析几何与导数的综合题是区分度较大重点考查的试题;从高考实际看这方面我们把握的是相当准确的 。透过对去年考试中心试卷的分析 ， 与我省命题的特点我们分析选取填空题会相对容易 ， 解答题为保证区分度与高校选拔的要求不会容易 ， 总体试卷难度应于去年相当 。事实证明我们的决定也是正确的 ， 所以我们的安排与实际操作都是注意考试重点 ， 重点资料重点复习 。
三、重点资料重点复习 。
前面已经提到6个解答题是我们高考复习的重点 ， 所以尤其要重点复习 ， 在第一轮复习时 ， 函数部分不要花费过多时间 ， 集合与简易逻辑 ， 向量部分 ， 连续与极限 ， 统计部分都不是重点 ， 不必做过多过难的题 。在第二年的5月份 ， 也就是高考的最后阶段 ， 这时的时间最宝贵 ， 我们针对高考的6个解答题安排了6个专题复习 。此刻看这样的安排是完全正确的 。在具体复习中教师要对习题试题进行指导性的选取 ， 例如07年湖北高考有一道难度较大的正态分布试题 ， 我们分析正态分布是了解资料 ， 标准正态分布与一般正态分布的关系在高考大纲没有要求 ， 他们把它作为解答题显然是超纲的 ， 所以我们只是作了介绍 ， 而不作过高要求 。在各种教辅书中二次函数的题解答题很多 ， 由于现我们大多用导数来处理函数问题 ， 各类函数问题都不难解决 ， 所以二次函数考的可能性降低 ， 即便考难度也不会很大 ， 所以我们降低了对二次函数的复习要求 。我们的体会是高考复习不能跟着教辅书运转 ， 要以我为主 。
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