时光在流逝，从不停歇;万物在更新，而我们在成长，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，是不是需要好好写一份总结呢?下面是小编给大家带来的关于六年级教学工作总结，欢迎大家前来参阅!
六年级教学工作总结1
在这一学期，我任教六年级科学课，感受颇多 。在教学过程中，与学生共同学习，联系生活实际，让学生思考，提高科学课的实效性 。我本人积极和刘国红老师共同参与教学研讨活动，获得同时的指导，努力改进教学方法，发挥科学课优势，激发学生热爱科学 。
虽然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，但在具体的教学过程中，我发现，要想上好科学课并不是那么容易的 。
首先，在理念上的转变 。新的课程标准提出了以下六个理念：
科学课程要面向全体学生;
学生是科学学习的主体;
【六年级下册语文教学工作总结 六年级教学工作总结10篇】科学学习要以探究为核心;
科学课程的内容要满足社会和学生双方面得需求;
科学课程应具有开放性;
科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与发展 。
这些理念，强调培养学生的科学探究精神，培养学生科学素养 。
其次，在内容方面，我发现：
1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、环境保护教学内容 。这样做更利于有全面培养学生的科学技术素养 。
2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性 。课程中的内容更注重选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学习内容 。尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识 。这样，更有利于发展学生探究能力的教学形式，从而使学生的知识、能力、情感态度价值观得到全面的发展 。
再次，由于理念的转变以及主要内容的变化 。
1、由于文本提供的学习内容的开放性很强，在备课时，教师要充分想到可能发生的情况，合理安排教学环节和教学时间 。所以，在备课时，我不仅要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延伸到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却不知怎样回答的情况 。
2、打破传统的教学形式，创设开放性课堂 。有的学习内容，实践性非常强，需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识 。而在课堂上，只是汇报交流结果 。如铁的生锈 。当然，虽然探究的过程在课外，老师不能看到探究的过程，这就要求老师的指导更要及时、准确，这样才更有利于学生更好地探究，得出结论 。
3、及时帮助学生写出探究记录 。在写探究记录时，指导学生把探究的过程写条理、清楚，把结论写明白，并提出自己还没有弄清的问题 。这样，就有利于培养学生探究科学的兴趣，养成良好的科学探究的习惯 。
当然，在教学过程中，我也遇到了许多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决 。如：如何大面积地提高学生学习、探究的积极性，更好地搞好小组合作的效果等等 。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自己的阵地 。
不断总结经验，进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主人，有利于学生的发散思维，有利于学生进步成长，促使学生学好科学课的积极性 。
六年级教学工作总结2
本学期，我担任的是六年级(2)班的语文教学工作 。教毕业班，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，教语文，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益 。光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束 。回顾这一学期以来，感触颇深 。
针对上学期本班学生表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整 。本期，我的语文教学工作以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，结合本班实际情况，突出六年级上册教材特点，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟 。经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：
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