总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教 。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的`变化 。作为有责任感的教育工作者，今后，我必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
六年级教学工作总结3
本学期我继续担任六年级一班语文教学 。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务 。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验 。以下是我在本学期的教学情况总结 。
传授便是教与学，二者是彼此关联，不可破裂的，有教者就必定有学者 。门生是被教的主体 。是以，明白和分析门生环境，有针对地教对传授告成与否相称紧张 。最初兵戈传授的时候，我还不明白明白门生对传授的紧张性，只是用心探讨册本，讲义，想方设法律讲堂活泼，门生易接纳 。
我班的同学比较慎重结壮，可是上课氛围沉闷，中等生、差生占较大大都，尖子生相对较少 。是以，讲得太深，异国赐顾帮衬到集体，我备课时也异国注意到这点，是以传授结果不如抱负 。今后可以看出，明白及分析门生实际环境，脚结壮地，详细题目详细分析，做到因材施教，对讲课结果有直接感化 。这便是教诲学中提到的“备教法的同时要备门生”，这一表面在我的传授实践中获得了验证 。
传授中，备课是一个必不可少，非常紧张的关键，备门生，又要备教法 。备课不富裕大略备得不好，会紧张感化讲堂氛围和自动性，曾有一名进步对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然便是白搭心计心情 。”我明白到备课的紧张性，是以，每天我都耗费大量的时候在备课之上，认当真真钻研讲义和教法，不满意就不停工 。固然辛苦，但实情表明是值得的 。
一堂筹办富裕的课，会令门生和教授都获益不浅 。比方我在传授《仓促》的时候，这课的传授难度比较大 。如果照本宣科地传授，门生会感触坚苦和沉闷 。为了上好这堂课，我当真探讨了课文，找出了重点，难点，筹办有针对性地讲 。为了令传授活泼，不沉闷，我还为此做了大量的筹办，讲课时就匠意于心了 。当讲到一半的时候，我利用声情并茂的朗读和图文并茂的课件，让门生观摩进修，门生特别勤奋，传授结果非常抱负 。相背，我异国当真备课的时候，讲堂氛围沉闷，传授结果不好，与此比拟可见，当真备课对传授非常紧张 。
备课富裕，能变动门生的自动性，上课结果就好 。但同时又要有把握讲堂的本领，因为门生在讲堂上的一举一动都会直接感化讲堂传授 。是以上课必定要设法律门生投入，不让其分心 。上课内容充裕，实际 。教态天然，讲课活泼，难易适中赐顾帮衬扫数，就天然能够吸引住门生 。所以，教授每天都要有富裕的精神，让门生感觉到一种天然氛围 。讲课办事半功倍 。回看本身的讲课，我感触有点惭愧，因为偶然我其实不能很好地做到这点 。当门生在堂上无意向学，违背规律时，我的感情就遭到感化，并且把这带到传授中，让本来平常的讲课遭到进攻，阐扬不到应有的程度，乃至感化传授结果 。我今后必须竭力克服，探讨方法，采纳有益方法办该傍边坚苦 。
语文是一门东西学科，对门生而言，既熟悉又坚苦，在如许一种大环境之下，要教好语文，就要让门生喜好语文，让他们对语文产生乐趣 。不然门生对这门学科产生畏难感情，不肯学，也没法学下去 。为此，我采纳了一些方法，便是尽量多讲一些文化糊口生涯故事，让他们更明白语文，更喜好进修语文 。因为只有语文程度进步，他们才华进步同学们的语文写作本领，对成绩优秀的同学很有好处 。
因为语文的特别环境，门生在连续进修中，会呈现好差分化现象，差生面扩大，会紧张感化班内的进修民风 。是以，绝对不能忽略 。为此，我订定了详细的筹划和目标 。对这部分同学进行有筹划的带领 。我把这批同学分为三个组 。第一组是有本领进步，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采纳集体带领，给他们分派巩固任务，不让他们有偷懒的机遇，让他们阐扬应有程度;第二组是肯学，但因为本领不强的同学 。对这部分同学要得当指导，耐烦教导，缓缓进步他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励 。只要他们肯竭力，成绩有望搞进步;第三组是规律松散，进修不当真，根本又不好的同学 。对这部分人要进行课余时候个别带领 。因为这部分同学必要一个寂静而又不受干扰的环境，才会立下心来进修 。只要坚定带领，这些同学根本从头建立起来，今后讲课的结果就会更好 。
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