历史教师工作履职个人总结范文4
忙忙碌碌的半学期过去了 。为了总结经验,吸取教训,以指导今后的工作,现在对半年来高三历史教学工作进行简要总结 。
一、认真研究高考 。
高考的动向是高三教学的方向和指导 。每年高考总会有一定的调整,所以只要高考还存在,研究高考也是一个永恒的话题 。我首先认真研究了近五年的江苏高考试卷,尤其是20_年、20_年、20_年高考试卷,今年高考虽然会有所调整,但肯定是稳中有变 。我们从前两年高考试卷中解读这几年高考试题的难度和能力要求、高考试题的出法问法和试题回答的要求,等等 。其次是研读20_的考试说明(考试大纲),识读考试说明对高考能力要求、考试内容、试卷形式等的变化,从能力、内容的变化中反映了怎样的命题意图、教育理念和主流思想 。我们在新课和复习教学中以及练习中都要贯彻这些思想 。
二、端正学生思想,严格管理出成绩 。
众所周知,史地班的学生和政史班相比,生源繁杂、学情复杂,特别是学生基础差,学习态度不正,不知道努力学习的学生较多 。尽管已经到高三,对学习的重要性加深了认识,行动有所收敛,但仍然达不到我们老师的满意 。要想做好自己的教学工作,获得良好的教学效果,务必要端正学生的思想,在严格管理上下功夫 。我立足于本学科,以历史史实教育和启发学生,发现学生的错误思想,及时纠正学生的错误思想,力争使学生乐意学、愿意学和主动学 。另外严格管理学生的作为,向历史课堂45分钟时间要质量,保证教学工作的正常进行 。不管什么样的学生,务必严格遵守老师的要求,让干什么才能干什么,不让干什么坚决不能干什么 。教学上我们重基础知识的教学和检查、基础能力的训练和培养;同时加强学习方法指导、学习习惯培养,注意学习自信心的树立和纪律观念的培养 。只有这样才能逐渐形成良好的班风、学风,形成较好的学习方法和习惯,提高学习的效率,就是这样,保证了历史知识的学习和掌握 。
三、制定正确的教学方案和详细的教学计划,狠抓历史基础知识的复习 。
一个学年、一个学期、每一个月、每一星期的教学都要有一个计划,都要事先有个统筹安排 。我根据对高三教学的理解,根据学生的实际情况,认真制订了系统、详密的教学方案和计划,统筹安排整个一年的教学任务、内容 。当然计划制订以后并非一成不变,可以在实施过程中,不断充实,使之更完整,或者根据实际情况适时适当调整 。
复习工作是一个既漫长又重要的工作 。由于高一高三年存在的一些条件限制,这一届学生到了高三年复习时历史的基础知识很不扎实,所以我们放慢了一轮的进度,力求学生建构起一个比较细密的知识体系 。第一轮复习的目标是稳扎稳打,夯实基础,从微观角度理清重大历史事件的背景过程影响 。第一轮专题复习,以时间为顺序,对同一时间段内横向知识,即政治、经济、民族、外交、文化等方面内容基础知识进行整理,揭示其间的关系,归纳单元结构和单元特征,并进行理论的概括和解释 。时间安排主要是在一模以前,这是打基础的阶段 。我们的学生情况和目前的高考形势决定我们必须注重基础,而且主要打基础 。第一轮复习时我们加强对学生基础知识掌握程度的检查,用原始的笨办法——“默写”,主要目的是逼学生去看书,背书,并反馈学生掌握的情况 。难度大的练习我们也不用,有的学生自己找了些难题做,我们也劝他不要做,立足于基础题,立足于基本能力要求题,像再认、再现历史事实、历史概念和历史结论;再认、再现历史的阶段特征、基本线索和发展过程;对学生概括、评价、启示类历史能力进行专门的训练 。
在一轮的复习工作中,教情和学情都在发生变化,如何使二者有机的结合起来,产生的效果,这也是一个不能忽视的问题 。我在历史复习工作中,深切的感受到学生在“学”这一环节中的作用是务必突出的 。我认为适用的复习方式,但不一定得到全体学生的认可,也可能效果不好,收效甚微 。所以我在历史课的复习中,经常找优、中、差三类学生谈话,了解和掌握复习工作中的优点和缺点,针对提出的问题进行纠正,改变复习策略,这样限度的维护了学生的利益,也就受到了预期的复习效果 。
四、以考试为载体,注重学生能力的提高 。
只有学好历史基础知识,才能谈历史能力的提高,才能应对每一次考试,使学生取得优异成绩 。仅仅有一定的基础知识并不能取得理想的成绩,对学生能力的培养也是重要的一环 。我一般是通过考试、通过对试题的讲解,培养学生分析和解决问题的能力 。我校每月一次月考,在每次考试或练习后,我都认真对卷子做评讲,针对学生出现的问题,详略得当,细细点评 。我不拘泥于答案的公布,而是重点总结问题,查找不足,培养能力 。针对选择题、材料题和问答题等题型,我给学生总结解题方法,不同的问题采用不同的解题方法,并系统的总结相似类型试题的共同解决方法,从中找出规律,给学生以方法,使学生避免走弯路,提高分析和解决问题的能力 。这样能力的提高,保证了学生能够应对任何一套试题,能够减少失误,以不变应万变,从而提高了学生的历史成绩 。
推荐阅读
- 孙颖莎输伊藤美诚2次 孙颖莎输伊藤美诚几次
- 初中一数学知识点总结苏科版 初中一数学知识点总结
- 由罗素的理发师悖论引发的第三次数学危机:历史背景、产生原因、如何解决、意义影响
- 初中生学习方法系列指导
- 教师个人工作成绩总结简短 教师工作成绩总结简短模板
- 2022教师工作总结范文模板大全 2022教师个人工作总结范文
- 抖音怎么看历史观看过的直播记录 怎么看抖音历史观看记录
- 山东菏泽的名人 菏泽历史上有哪些名人
- 四年级数学教师个人总结 四年级数学教师教学总结
- 教师国旗下发言稿迎元旦 教师国旗下发言稿