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初中物理知识点总结 初中物理教学成果总结( 三 )

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二、精心备课全面了解和把握新课程标准
通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲 ， 课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料 ， 透彻理解并掌握新课程标准 ， 力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案 ， 在上每个一节课前 ， 精心准备、认真备课 ， 充分了解学生的学习状况 ， 做到教学中有的放矢 ， 不打无准备之仗 。从一学期的教学情况来看效果较好 ， 学生的各项素质有较大的提高 。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚 ， 充分体现用教材教而不是教教材 ， 课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等 。
三、加快课堂教学改革 ， 探究式教学深入课堂
本学期我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者 ， 为保证新课程标准的落实 ， 我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境 ， 把学生在获得知识和技能的同时 ， 在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想 ， 把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动 ， 共同发展的过程 ， 我们进行了集体备课 ， 紧扣新课程标准 ， 限限度的吃透教材 ， 认真撰写教案 。积极进行了实验探索问题的实践 。
四、狠抓学风认真落实教研常规
八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣 ， 特别是难度较大的数理两学科 。大部分学生由于是独生子女比较娇惯 ， 少数学生学习和纪律都很不好 。对此 ， 我狠抓学风 ， 在班级里提倡一种认真、求实的学风 ， 严厉批评抄袭作业的行为 。与此同时 ， 为了提高同学的学习积极性 ， 开展了学习竞赛活动 ， 在学生中兴起一种你追我赶的学习风气 。我从各方面培养学习兴趣 ， 对那些基础太差后进生 ， 我找他们来 ， 了解原因 ， 有些是不感兴趣 ， 我就跟他们讲学习物理的重要性 ， 跟他们讲一些有趣的物理故事 ， 提高他们的兴趣;有些是没有努力去学 ， 我提出批评以后再加以鼓励 ， 并为他们定下学习目标 ， 时时督促他们 ， 帮助他们;给他们进行课外辅导 。经过一个学期努力 ， 绝大部分的同学都有所进步 。布置作业有针对性 ， 有层次性 。为了做到这点 ， 我常常上网搜集资料 ， 对各种资料进行筛选 ， 力求每一次练习都起到的效果 。同时对学生的作业批改及时、认真 ， 分析并记录学生的作业情况 ， 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结 ， 进行透彻的评讲 ， 并针对有关情况及时改进教学方法 ， 做到有的放矢 。做好课后辅导工作 ， 注意分层教学 。在课后 ， 为不同层次的学生进行相应的辅导 ， 以满足不同层次的学生的需求 ， 避免了一刀切的弊端 ， 同时加大了后进生的辅导力度 。对后进生的辅导 ， 并不限于学习知识性的辅导 ， 更重要的是学习思想的辅导 ， 要提高后进生的成绩 ， 首先要解决他们心理 ， 让他们意识到学习的重要性和必要性 ， 使之对学习萌发兴趣 。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 ， 让他们意识到学习并不是一项任务 ， 也不是一件痛苦的事情 。而是充满乐趣的 。从而自觉的把身心投放到学习中去 。这样 ， 后进生的转化 ， 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来 。使学习成为他们自我意识力度一部分 。在此基础上 ， 再教给他们学习的方法 ， 提高他们的技能 。并认真细致地做好查漏补缺工作 。后进生通常存在很多知识断层 ， 这些都是后进生转化过程中的绊脚石 ， 在做好后进生的转化工作时 ， 要特别注意给他们补课 ， 把他们以前学习的知识断层补充完整 ， 这样 ， 他们就会学得轻松 ， 进步也快 ， 兴趣和求知欲也会随之增加 。
五、创新评价 ， 激励促进学生全面发展 。
怎样提高学生学习成绩 ， 我把评价作为全面考察学生的学习状况 ， 激励学生的学习热情 ， 促进学生全面发展的手段 ， 也作为教师反思和改进教学的有力手段 ， 对学生的学习评价 ， 既关注学生知识与技能的理解和掌握 ， 更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果 ， 更关注他们在学习过程中的变化和发展 。抓基础知识的掌握 ， 抓课堂作业的堂堂清 ， 采用定性与定量相结合 ， 定量采用等级制 ， 多鼓励肯定学生少批评学生 。坚持以教学为中心 ， 强化对学生管理 ， 进一步规范教学行为 ， 并力求常规与创新的有机结合 ， 促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成 。

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