总之 ， 一学期的教学工作自己付出了很多 ， 收到的回报也不少：领导的信任 ， 使我精力充沛;同事的帮助 ， 使我干劲十足;学生的渴求 ， 使我信心倍增 。我会努力填补自己在教学中的不足 ， 力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩 。我相信有耕耘总会有收获!
小学三级英语下册教学总结3
转眼间 ， 我在小学已经工作x年了 。回顾这学年来的工作 ， 本人积极投身于教育事业 ， 服从领导分工 。本学年担任本校的三至六年级英语教学工作 ， 因为我是学习英语教育的 ， 再加上之前也从事了英语教学 ， 所以本学期的教学工作开展还算得心应手 。学生的英语水平也明显的提高了 ， 同时也取得了一定的成绩 。
当然在教学中我也遇到过一些难题 。有部分同学已经厌恶英语学习 ， 日益侵蚀 ， 使教学有时无法进行 。于是 ， 在教学中 ， 我注重培养学生的“兴趣” ， 爱因斯坦曾这样说“兴趣”是的老师 。学生对于自己感兴趣的事物 ， 自然会用更多的时间钻研 。因此 ， 在教学中要尽量使用英语 ， 适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生 ， 让学生乐于学习 。而且 ， 教学中必须做到让学生明白 ， 会用 ， 反复练习句型和单词 ， 提高水平 ， 进行生动活泼的开放式的课堂教学 ， 使学生从愉快的情景中学到知识 ， 从而提高学生对英语科的学习兴趣 ， 提高了教学效果 。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养 。
在课堂上 ， 我首先让学生明白每课的句型结构 ， 懂得它的规律 ， 学会用学过的单词使用新句型对话 。对话中照顾不同发展程度的学生 ， 做到难易得当 ， 让每个学生都有练习的机会 ， 增强学生学习的信心 ， 提高对话的反应能力 。每课讲授完后 ， 要求学生必须读熟 ， 会默写单词 ， 会做基本的对话练习 。
英语的学习是狠抓句型及单词 ， 因此 ， 每周抽出一定时间让学生开口读英语 ， 熟悉课文 。在班级选出读音规范的科代表 ， 由教师指导培养好科代表 。在课堂上 ， 让学生既要学习新知识 ， 又要巩固旧知识 ， 得到两面照顾 ， 不能松懈 。保证所学的单词的正确记忆 ， 为对话练习及书写打下基础 ， 保证单词的正确性 ， 提高听力的准确性 。除抓句型及单词外 ， 还要为学生区分易混、易错的地方 ， 使学生心中有数 ， 提高叛断应变能力 。
学习英语是循序渐进的 ， 每个阶段都不能松懈 。因此 ， 教学过程中要注意培养、辅导中、下等生 ， 让他们能跟得上 ， 打好基础 ， 以后的学习才能顺利通过 。
总之 ， 今后继续加强对教材的钻研 ， 学习先进的教学方法 ， 让学生学得更轻松 ， 真正做到“Itisfun ， itiseasy 。”从而取得更大进步 。
小学三级英语下册教学总结4
本学年 ， 我担任小学三年级的英语教学工作 ， 在工作中从各方面严格要求自己 ， 积极向老教师请教 ， 结合本校的实际条件和学生的实际情况 ， 勤勤恳恳 ， 兢兢业业 ， 使教学工作有计划 ， 有组织 ， 有步骤地开展 。立足现在 ， 放眼未来 ， 为使今后的工作取得更大的进步 ， 现对本学年教学工作做出总结 ， 希望能发扬优点 ， 克服不足 ， 总结检验教训 ， 继往开来 ， 以促进教学工作更上一层楼 。
一、做到了认真备课 。不但备学生而且备教材备教法 ， 三年级是在保持兴趣的基础上学习新知识 ， 加大听写单词的力度 。设计课的类型 ， 拟定采用的教学方法 ， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录 ， 认真写好教案 。对每一课都做到“有备而来” ， 每堂课都在课前做好充分的准备 ， 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 ， 课后及时对该课做出总结 ， 写好教学后记 ， 并认真按搜集每课书的知识要点 ， 归纳成集 。
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