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小学三级英语下册教学总结

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工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究 ， 总结的深度等于成长的速度 ， 等于发展的速度 。写好工作总结 ， 帮你更快成长 。以下是小编为大家推荐的关于一些小学三级英语下册教学总结 ， 希望能帮助到大家!
小学三级英语下册教学总结1
一学期的教学工作又可以告一段落 ， 本学期我担任一、四、五年级的英语 。我从事英语教学已经有十个年头了 ， 自己在英语教学方面也总结了一些经验 ， 因此教学起来比较得心应手 ， 本学期学生的英语水平也有所提高 。当然在教学中我也遇到过一些难题 。农村小学生英语成绩两极分化特别严重 ， 这种状况是恶性循环 ， 有一部分同学已经厌恶英语学习 ， 教学有时无法进行 。于是 ， 在教学中 ， 我采取多种教学方法诸如：利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生 ， 进行生动活泼的开放式的课堂教学 ， 使学生从愉快的情景中学到知识 ， 让学生乐于学习 。从而提高学生对英语学科的学习兴趣 ， 提高了教学效果 。我觉得英语老师在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养 。
每堂课上 ， 我一般都是先做铺垫 ， 让学生有一个熟悉了解的过程 ， 自然过渡到要学的内容 ， 偶尔也开门见山把“骨头”拿出来 ， 然后和学生们一起添砖加瓦 。四年级知识点多但是脉络清晰：涉及几类单词、形容词的比较级和一般过去时的了解 。五年级主要就是一般过去时的学习 ， 单词量多 ， 所以我把重点放在单词的教学和练习上 。在课堂上我会出一些与课文相关的练习题 ， 做到难易得当 ， 让每个学生都有练习的机会 ， 增强学生学习的信心 。我在日常与同学见面打招呼中尽量使用简单的英语以提高学生们对话的反应能力 。每课讲授完后 ， 要求学生必须读熟 ， 会默写单词 ， 会做基本的对话练习 。
小学英语如果学生们功能句和单词会了 ， 所有问题就可以迎刃而解了 。因此 ， 每个班级的黑板边角都留有我每堂上课时讲解的重点句型和单词 。我抽出一定时间检查 ， 强化学生的记忆 。为了让学生开口读英语 ， 熟悉课文 ， 在课堂上 ， 让学生“大胆说 ， 积极做 ， 努力唱” 。让学生既要学习新知识 ， 又要巩固旧知识 ， 得到两面照顾 ， 不能松懈 。保证所学的单词的正确记忆 ， 为对话练习及书写打下基础 ， 保证单词的正确性 ， 提高听力的准确性 。除抓句型及单词外 ， 还要为学生区分易混、易错的地方 ， 使学生心中有数 ， 提高判断应变能力 。
学习英语是循序渐进的一个过程 ， 每个阶段都不能松懈 。我在教学过程中注意培养、辅导中、下等生 ， 让他们能跟得上 ， 打好基础 ， 以后的学习才能顺利通过 。英语学习同时也是个日积月累的过程 ， “好记性不如烂笔头” ， 我让每一个学生准备一个记录英语单词、功能句、语法、地名等等上课时讲到的一些英语知识点 ， 以便日常翻阅加深记忆 。并且利用学校的黑板报每周更新英语小知识 ， 让学生体会到英语学科的重要性 ， 日常生活处处需要英语等 。
总之 ， 学无止境 。我今后需要继续加强对教材的钻研 ， 学习先进的教学方法 ， 争取做到更好 。
小学三级英语下册教学总结2

光阴似箭 ， 一转眼一个学期已经过去,回顾教学工作.有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的不足.本学期我担任三年级的英语教学工作 ， 我始终坚持课前认真备课 ， 做到既备教材 ， 又备学生 ， 因材施教 ， 努力实施课堂改革 ， 积极探索小学英语快乐课堂 ， 小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣 ， 培养学生学习英语的积极性 ， 使他们树立学习英语的自信心 ， 同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础 ， 为进一步学习打下基础 。在英语课堂教学中 ， 怎样创设良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环 。在多年的实际教育教学中 ， 我深深感觉到教小学英语之难之累 ， 特别是上到中高年级 ， 随着知识面的扩大 ， 程度的加深 ， 单词量不断增加 ， 难度也有所增加 ， 真是“苦在其身 ， 乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步 ， 现对本学期的教学工作作一总结 。

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