十一学校一个学生考到了南京大学 ， 大四的时候他发了一个朋友圈说：“在一座城市待久了 ， 总会和它产生羁绊 。 对四年前的我来说 ， 秋天意味着十一校园里飘落的银杏叶 ， 而现在 ， 秋天意味着南京满城的桂花香气 。 谁不想回去呢？”
我知道他想念十一学校校园里金黄的银杏叶了 ， 就给他发了银杏树的样子 。 在后面一段时间 ， 我每天给他发树叶颜色变化的照片 ， 一直发到树叶要变黄 。 后来 ， 他去伦敦读研究生 ， 又把伦敦大街上的叶子发给了我 。 我就知趣地给他拍了一组银杏叶发过去 。
毕业后 ， 他去了高等教育出版社 ， 他告诉我：“能从事和教育相关的工作 ， 特别开心 。 最近在准备社里的演讲比赛 ， 思来想去 ， 最想讲的还是和教育有关的故事 ， 尤其是我和十一学校的故事 。 想起您给我发十一校园秋天落叶照片的事 ， 照片和聊天记录我一直保留着......我希望自己也能成为像您和我爱的老师们一样温暖的人 。 ”
他在演讲比赛中讲了这个故事 ， 获得第一名 。 这个故事说明 ， 当我们构建了这样的关系之后 ， 这种关系会传递给更多人 。 所以有人说 ， 我们把组织准则称为“领导力影子” ， 职位越高 ， 他们投射的影子就越长 。
一个组织的办学原则决定了一个学校的价值体系 ， 如果原来的价值体系是以办学准则为基础的 ， 当你始终坚守 ， 始终不可改变的时候 ， 愿景、使命、育人目标就会慢慢变得统一 。
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作者| 李希贵 ， 北京第一实验学校校长
来源| 中小学老师参考
责编| 琬琰
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